提高高中数学课堂教学效果的几点建议

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:C1335639
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学效果的提升是本轮课程改革的重要目标,那么效果的提升怎么实现呢?笔者认为教学效果的提升评价标准在于是否满足学生的需要,不仅仅是分数的提升,还应该关注学生情感和价值观的升华,学生创新意识和创新能力的发展.本文就该话题谈几点看法,望能有助于教学实践.一、基于学生发展需求的精心备课学生是教学的主体,我们的教学必须打有准备之战,备课虽然是一个老生常谈的话题,但也是教师教学工作顺利开展的基础步骤,人的短时间大量记忆知识的能力是极为有限的,所 The improvement of teaching effect is an important goal of this round of curriculum reform, then how to achieve the improvement of the effect? ​​The author believes that the evaluation of teaching effectiveness is to meet the needs of students, not only to enhance the score, but also should pay attention to the students’ emotions and values The sublimation of students, the sense of innovation of students and the development of innovative ability.This article on the topic to talk about a few points, hope can help teaching practice. First, based on student development needs of the careful preparation of students is the main teaching, our teaching must be marked The preparation for the war, lesson preparation is a common topic, but it is also the basic steps for teachers to carry out teaching smoothly, the ability of a large number of people to memorize knowledge for a very short period of time is very limited,
其他文献
四川省电子工业厅直属机关党委在实施党章教育中,深入调查,精心组织,从源头抓起,紧紧扭住牢固树立党员的党性这一根本问题不放,收到较好的效果。 从交纳党费说起 厅直机关党
一、在口语交际教材中,扎实“说”rn以苏教版教材为例,其一方面对各个学段、各个年级以至各个学期的口语交际教学的目标、思想作出了整体规划,另一方面又对每次口语交际教学
民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度,是科学合理的有效制度。民主集中制把辩证唯物主义认识论和党的群众路线有机地结合在一起并运用于党的生活和组织建设,它是我们决
会展旅游是当前一种新兴的旅游形式,因其巨大的社会、经济效益而同益成为旅游开发和学术研究的热点。本文在综合国内外会展旅游研究成果的基础上,运用TPC理论、产品生命周期理
数形结合是数学解题中常用的思想方法,数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质.另外,由于使用了数形结
平时我们遇到的含参不等式“恒成立”与“能成立”问题,大都满足函数存在最值,也总结给出了如下的常用结论.rn1.若函数f(x)存在最值,则有a >f(x)恒成立(=)a>f(x)max;a≥f(x)恒
随着我国加入WTO,国内建筑业面临着全球性的竞争,国内施工企业如何与有着资金、管理和技术优势的国外建筑施工企业在全球建筑市场的竞争中获胜,很大程度上取决于能否有优秀的项
波利亚解题模型体现了它的解题思想,它的解题思想主要表现为四个过程阶段,主要是:阅读题目、理解题目;得出解题思路、制定解题计划;实施解题计划;回顾解题过程.清楚了这种模
立体几何是高考中的必考点,学生往往因为空间想象能力不强或者对于有关判定定理和性质定理的认识不够到位等原因,导致经常出错.基于此,现就常见解题误区归纳总结如下.误区一:
目前高中数学教学存在一些很明显的问题,数学教学表面花样繁多,实际上学生却没有学到真正有用的数学,教学效率很低.在新课标的背景下,如何实现有效教学已经成为了摆在每个数