【摘 要】
：
随着我国教育的不断发展与改进,在新课程体系下,“师生互动”这种生动、形象、有趣的课堂教学模式,将“爱”“智”“情”“用”体现得淋漓尽致,不但让小学生在课堂学习中充分
论文部分内容阅读
随着我国教育的不断发展与改进,在新课程体系下,“师生互动”这种生动、形象、有趣的课堂教学模式,将“爱”“智”“情”“用”体现得淋漓尽致,不但让小学生在课堂学习中充分体验到了乐趣,还能逐渐培养小学生的知识和技能,并利用情感的传递使学生逐步形成积极乐观的态度和正确的价值观.但由于受到传统教学思想的影响,小学语文课堂避免不了地会出现枯躁、无趣的情况,制约着“师生互动”课堂的效率.基于此,对如何活用小学语文课堂互动教学展开研究.
其他文献
打造深度学习的小学信息技术课堂,能够促进学生计算思维和创新能力的发展.主要从六个方面阐述如何实现小学信息技术课堂深度学习模式.
当今社会能源危机和环境污染问题受到越来越多的关注,开发新的能源体系已成为世界各国的共识。氢气由于其本身无色、无嗅、无毒且燃烧后仅生成水而被认为是理想的清洁能源。
信息技术的发展越来越迅速,在教育领域的应用也是越来越多,更多的现代化技术逐渐应用到教学的过程之中,这不仅提升了教师的教学效率,同时也让学生学习的效率得到提升.在小学
计算思维是小学学段信息技术学科的核心素养之一,面对素质教育的发展,小学信息技术教师也将教学的重点放在了培养学生计算思维上.面对小学信息技术教育新要求,Scratch软件逐
小学阶段的数学教学是辩论与思考的交往过程,在教学过程中师生能够完成互相交流、相互互动,从而达成数学教学的教学相长,在教学过程中教师要了解自身教学的指导意义.在课前思
随着信息时代的发展,互联网背景下的智慧校园、智慧课堂如雨后春笋般出现在各大院校,冲击着传统的课堂教学模式,并产生裂变性的改革.尝试从学校的知识空间、学习的维度空间和
随着当今时代教学理念的改变,小学教育的侧重点也发生了变化.在当下统编版小学语文教学课程中,教师应该要更加注重课堂小组合作教育,利用合作学习,提升学生的课堂参与度,更好