【摘 要】
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情绪性注意是一种对具有情绪意义的刺激进行选择和加工的注意。由于刺激的情绪效价能调制人脑的感知和注意系统,因而,与对中性刺激的注意相比,情绪性注意的神经机制更加复杂
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情绪性注意是一种对具有情绪意义的刺激进行选择和加工的注意。由于刺激的情绪效价能调制人脑的感知和注意系统,因而,与对中性刺激的注意相比,情绪性注意的神经机制更加复杂。较早的研究显示,杏仁核对感知皮层的调制对情绪性注意起关键作用。近期的证据表明,杏仁核对注意功能网络的调制可能是其重要的神经机制。本文梳理了相关领域的研究证据,主要强调情绪性刺激对注意的警觉、定向和执行控制网络的调制,发现情绪性注意加工的认知神经机制可能涉及一个以杏仁核为核心的多重功能网络。
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所谓观察力即观察能力。它最可贵的品质就是能够在平凡的现象中发现挖掘不平凡的东西；从表面看是无关紧要的东西中发现相似点或者是事物的本质特征，观察和观察力在语文教学中，尤其是在作文教学中有着非常重要的意义。在作文教学中培养学生的观察力也是十分重要的。培养学生观察力的基本方法是观察生活，观察生活是写作的根本源泉。教师必须善于引导学生观察周围的事物，收集写作的素材，才能使学生感到有话可说，有话可写，充分利
在初中政治教学过程中,只有实现高效教学,让学生在掌握知识的同时,还能受到思想上的引导和教育,并且让学生产生浓厚的学习兴趣,这样才能获得更高的教学质量和效率,才能符合新
【摘 要】人们常常把小学教育比作盖高楼大厦的打地基阶段。这个比喻不无道理。多年来，诸多学者都深深感到小学教育的重要性。这不仅因为小学是整个教育的打基础阶段，而且还因为这个阶段的儿童有很大的可塑性。如何培养未来建设者，本文将提高课堂教学的有效性作一些针对性探讨。 【关键词】小学数学 教学 有效性 探讨 数学是一种理性的思考过程。而小学数学的课堂教学就是数学最开始的阶段，更好的将这阶段的基础打扎实
以智能制造为主导的德国“工业4.0”在制造业制高点的兴起,使得即将于2015年5月25日-28日在上海浦东新国际博览中心举办的DMC2015中国国际制造技术、装备与模具展览会也感受
面对河北省水资源现状,对存在的问题进行了简要分析,为保护和节约水资源,针对全省的污水处理和发展情况,提出了污水的资源化和中水回用问题以及需要采取的措施.
一、当前西藏小学藏语文教学的现状 西藏从和平解放以来，党和政府一直重视藏语文教学工作，为保障藏族人民学习和使用藏语权利，先后制定了有关使用和发展藏语文的法规政策，为促进藏语文的学习、使用和发展起到了巨大的推动作用。十三届三中全会之后再一次掀起来了学习藏语文的新高潮。 二、关于西藏地区小学藏语文教学改革与发展策略 新世纪西藏中小学的藏语文教学关系到西藏政治、经济、文化的发展，关系到西藏自治区教
新课程标准要求我们在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能，更要关注学生学习英语的积极性。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调，为进一步学习打下基础。由此可以得出小学生英语学习中的一大障碍归根到底是学习积极性。 对于我们这些农村的小学生来说，在学习新的一门外语时，存在着很多阻碍因素。
【摘 要】朗读，是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。朗读就是“口而诵，心而惟”，出之于口，入之于心。教学时，要留有充分时间让学生正确地读课文。 【关键词】朗读 语文教学 运用 为此，朗读教学更要遵循一定的规则。我认为朗读教学应体现在如下的方面： 1.朗读时目标要明确、具体 朗读不是乱读、滥读。有的教师把朗读当作课堂教学的一种简单过渡。学生朗读前，教师没有给学生一定的任务和要求
人的学习兴趣不是天生的，而是在后天的生活过程中不断培养形成的。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在小学数学教学中，很有必要注意培养学生学习的兴趣，以充分调动学生的学习积极性，激发学生内在的学习动力，以实现提高教育教学质量的目的。那么，如何培养学生的学习兴趣呢？下面谈谈本人在教学中的几点具体做法： 一、创设情境，激发学习兴趣 同其他学科不一样，数学是一个抽象性、逻辑性较强的学科。小
有着鲜亮的颜色，表面看来与我们平时使用的塑料杯无异，实际上它们都是玉米做成的。