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【摘
深入探讨物理概念的教学形式
【摘 要】
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【摘 要】高中物理的学习主要是通过物理概念进行深入学习的，但是由于物理学习比较枯燥，所以对于物理概念的学习需要教师严格的把握。如果学生对于物理概念不能透彻理解，那么学生在解决物理问题的时候就很难理清其中的逻辑关系。因此，在高中物理教学中，概念教学是重中之重，同时也作为一个难点存在。那么，本文就主要针对物理概念的学习进入深入性地探究。 【关键词】高中物理;物理概念;教学形式 中图分类号：G63
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年3期
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【摘 要】英语作为我国教育事业发展中的重要学科，对提高学生口语表达能力具有重要的意义，但是，据调查数据显示，很多学生在学习过程中学习兴趣并不高，鉴于此很难提高教学质量。所以本文就小学英语教学中教师课堂提问策略展开分析，也总结出几点可行的对策，目的是提高学生英语成绩及弥补传统教学方式的不足，发挥课堂提问在英语教学中的价值。 【关键词】小学英语;课堂提问;策略 中图分类号：G623.31 文
【摘 要】学科核心素养是对学科核心能力高度而凝练的概括，化学核心素养的培养不仅必要而且非常重要。本文中，笔者首先从化学核心素养的界定入手，接着从高中化学教学中重视学科核心素养的重要性和必要性两个方面对学科核心素养的重要意义进行了分析，最后，关于如何在高中化学教学中加强化学核心素养的培养，笔者提出了自己的建议。 【关键词】核心素养;高中化学;教学策略;分析 中图分类号：G633.8 文献标
摘要：在教学中采用预习的方式能让学生在课前对上课内容有基本了解，是能提高教学效率的一种方式。语文教学中的预习内容有课文阅读、了解课文写作背景等，通过预习的方式能减少学生在学习的陌生感，使学生主动把握学习的节奏，有助于学生理解课文内容。 关键词：语文教学;自主预习;小学低年级 在语文课堂教学前加入预习环节可以减少学生上课时的陌生感，语文教材中的课文都是专业学者精选出来的文章，能有效提升学生的语文
【摘要】相比较西方发达国家而言，我国的STEM教育在学前教育阶段发展中还面临着缺乏专业化教师人才、幼儿园基础设施落后、家校合作理念薄弱等问题。要想有效推进学前STEM教育的高速化发展，必须培育更多的专业教师，积极完善幼儿园基础设施，促进家校合作活动的开展。本文结合学前STEM教育在我国发展的问题，提出了一些科学的解决措施。 【关键词】学前STEM教育;基础设施;家校合作 中图分类号：G610文
【摘 要】情景教学能够让学生在课堂小环境中对实际的生活情景进行感知，能够对社会大环境进行良好融入，能够在学以致用的过程中，加强对学习目标的完成。在整个小学英语教学中，情景教学法都是有效的教学手段之一，是能够对课堂生命力进行焕发的主要途径。小学英语教师在实际教学过程中，应该创设出各种不同的教学情景，以此在加强学生感知领会和模仿练习下，实现学生学习能力和英语水平的不断增强。 【关键词】新课改;小学
摘要：家庭教育的成功与否对孩子的成长作用不言而喻。本文主要围绕家庭教育中普遍存在的问题，结合对真实个案《单亲家庭中的一个自卑捣蛋鬼》的分析入手，从用“心”沟通，培养良好的亲子关系;用“心”真爱，培养良好的行为习惯;用“心”鼓励，培养良好的自信精神;用“心”规划，培养良好的进取态度等多个方面共同探讨家庭教育中的“走心”术。 关键词：家庭教育;家长;走心 家庭教育是孩子成长最重要的土壤。良好的家庭
【摘 要】随着社会的不断发展，各类新型的教育模式也应运而生。为了满足当前社会对人才的需求，生活情境法在小学数学教学中的应用逐渐受到了教师的认同。它以自身的形象性、具体性、探究性等特点为小学数学教学开启了新的发展大道。因此，本文从恰当选择生活情境，满足数学教学需求;善用生活教学语言，强化学生对数学的理解;巧借生活情境，处理数学实际问题;生活情境联系数学情境，培养学生逻辑思维四方面对生活情境法在小学
【摘要】小学数学知识本身的抽象性，使学生在学习时经常会出现这样或那样的问题。通过教师在教学中为学生创建有效的问题情境，可以使原本抽象的数学知识变得生动形象，提高学生的学习效率。因此，教师需要加强对问题情境的认知和运用，为学生带来新的体验。 【关键词】小学数学;数学问题情境;创设策略 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）23-0103-02 Strat
摘要：随着素质教育的推进，学生们在学习中的主体地位也越来越突出，小学阶段的语文教学作为一门重要学科，一方面可以让学生们学到语文知识，另一方面能够提升学生们的人文素养。素质教育体系下的语文教学越来越受到重视。在小学语文教学过程中，采用差异性教学方法是基于因材施教教育理念出发的教學方法，这样就使得学生们都能够学到自己想学的东西，以满足学生们对不同程度学习的需要。 关键词：小学语文;课堂教学;差异性教