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目的观察案例教学法在实习护士电子体温单临床学中的应用效果。方法将2013年5月~2014年3月实习的27名护生作为观察组,将2012年5月~2013年3月实习的28名护生作为对照组,对照组采取口头讲授为主加临床实践的传统教学方法。观察两组的体温单手工绘制成绩、电子体温单应用合格率和电子体温单教学满意度。结果观察组体温单手工绘制成绩、电子体温单应用合格率和电子体温单教学满意均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用案例教学法进行临床电子体温单的教学可提高实习护士对电子体温单应用能力。