行思合一拔节生长

来源 :江苏教育·教师发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wangkaihao_2008

【摘要】

：

【摘要】基础教育课程改革成果的培育，引发了一场声势浩大的基础教育研究性变革实践。从近两届国家级基础教育教学成果奖南京获奖项目案例入手，探讨了成果培育过程中研究与实践的高品质联结关系，以及其对教师专业发展的重要价值。思中行、行中思、行思合一，在形成优质教学成果的同时，教师得以扩展实践智慧、重拾价值取向，不断走向自我超越。　　【关键词】教学成果培育;教学实践;理论研究;教师成长　　【中图分类号】G4

【作者】

：

杨娟

【出处】

：

江苏教育·教师发展

【发表日期】

：

2021年4期

【关键词】

：

教学成果培育教学实践理论研究教师成长

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　【摘要】基础教育课程改革成果的培育，引发了一场声势浩大的基础教育研究性变革实践。从近两届国家级基础教育教学成果奖南京获奖项目案例入手，探讨了成果培育过程中研究与实践的高品质联结关系，以及其对教师专业发展的重要价值。思中行、行中思、行思合一，在形成优质教学成果的同时，教师得以扩展实践智慧、重拾价值取向，不断走向自我超越。
　　【关键词】教学成果培育;教学实践;理论研究;教师成长
　　【中图分类号】G451

其他文献

VR技术,让抽象的数学更有趣

随着虚拟现实技术的快速发展,如何有效应用VR技术提高课堂教学效益是值得研究的课题。本文通过虚拟现实技术在小学数学情境化教学中的应用,探索总结出在环境建设、教师培养、课堂教学等方面的应用策略,为小学数学教学提供了新的思路、方法和模式。

期刊

虚拟现实技术小学数学情境化教学

“东林学人”好教师团队的建设路径

【摘要】江苏省无锡市东林小学生发于东林书院，“东林学人”是根植于东林文化而提出的教师团队建设主张。以“东林学人”好教师团队建设丰厚教师发展的文化内涵，绘制教师发展图谱，推动教师素养提升。运用“关系思维”和“系统思维”来做顶层设计，将立德树人作为教师团队的根本任务，通过综合发展、教师培训、科研项目、交流辐射等工作，传承卓越教学文化，引领教师专业发展。　　【关键词】东林学人;教师发展;团队建设;学校

期刊

东林学人教师发展团队建设学校文化

试论草书“空中运动”的生灭（下）

【摘要】草书中“空中运动”是书写运动过程中锋毫离开纸面部分的运动路线。实用书写便捷功能、人体生理结构与笔锋状态是书法运动规律的客观依据，草书“空中运动”既顺应这一运动规律又具有自身的特色与优势。草书“空中运动”生灭形态的分析与研究，书法运动路线的归纳，映带型路线模型的建构，将草书在其发展的历史进程中风格的宏观变迁，历代草书的衰颓与振起的规律呈现，从此推进草书的创作与教学。　　【关键词】空中运动;

期刊

空中运动势映带型路线生灭狂草风格变迁

撬动语文学习方式转型的大任务教学设计--以四年级下册第四单元为例

统编小学语文教材便于教师设置开放、真实而有意义的大任务,而大任务能让学生经历完整的学习过程,有效落实语文要素,从而发挥学科的育人价值。大任务教学有三种类型:单篇课文大任务教学、单元整体大任务教学、跨学科主题大任务教学。无论哪一种教学设计,都应整合情境、任务和活动,促进学生语文核心素养的发展。

期刊

小学语文学习方式大任务教学课堂转型

在小组共读中提升学生能力——以小学语文教材四年级上册《快乐读书吧》栏目为例

作为任教小学语文学科的班主任,可以结合教材中的《快乐读书吧》栏目,以“小组共读”为载体,将教育与教学、课内与课外、个人与小组等有机结合起来,通过共读计划制定、阶段性阅读分享以及共读成果总结展示三个环节,促进学生自主策划能力、沟通协调能力和问题解决能力等方面的提升。

期刊

学科育人能力提升班级建设小组共读

行思合一 拔节生长

其他学术论文

行思合一拔节生长