【摘 要】
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高中语文教材虽有所改进,但在使用的过程中也逐渐暴露出了它的不足与弊端.对年轻教师来说,他们不能有效地利用教材;对学生来说,这些教材还不能满足他们日益增长的兴趣与求知
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高中语文教材虽有所改进,但在使用的过程中也逐渐暴露出了它的不足与弊端.对年轻教师来说,他们不能有效地利用教材;对学生来说,这些教材还不能满足他们日益增长的兴趣与求知欲.具体问题主要体现如下:rn一、高中教材的单一性rn1.作者来源单一rn近年来,在高中语文教材中,古代圣人孔子、唐宋著名诗词人李白、杜甫、苏轼,现代大家鲁迅、朱自清等名家作品占据了60％以上.其中,鲁迅的面孔频繁出现于中学语文课本中,他的作品有些晦涩难懂,难怪同学们说在语文学习中,“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”.不可否认,这些名家的作品是佳作,但是,新生代作家中也不乏值得品位的好作品.
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