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2014年两会代表委员会教育十日谈再次关注了“中小学生减压”问题，从我国历经60多年的的减压实践中可见其并非是短期内就能完成的任务，它需要一个较为漫长的探索过程，并需要社会、学校、家庭多方面的共同努力。在其问题的解决过程中，应该认清“减负”是减掉中小学生那些本不该有的负担、“减负”是让中小学生快乐的学习、“减负”是把时间还给中小学生。