【摘 要】
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“坚持就是胜利”,每当我看到家门前的那盆兰花时,我的心中就漾起一丝激动,是它教会了我坚持.rn一年前,我在家门前的空花盆里种了一些兰花的种子,听邻居说,这种兰花很难养活,
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“坚持就是胜利”,每当我看到家门前的那盆兰花时,我的心中就漾起一丝激动,是它教会了我坚持.rn一年前,我在家门前的空花盆里种了一些兰花的种子,听邻居说,这种兰花很难养活,除非是十分精心培育.我半信半疑,于是,我开始培育兰花了.
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摘要:从初中生的认知特点和心理特征分析前科学概念转变为科学概念的影响因素.从人与自然的关系、从人的认知发展规律出发组织教材内容,改为让学生充分体验自然科学概念和规律的形成过程,改变学生在与自然和社会接触中形成的错误的,模糊的或片面的概念,真正理解科学概念和规律的含义,才能形成自然的正确概念. 关键词:前科学概念;合作学习;教学策略 作者简介:刘汉朋 (1982-),男,山东省日照市,华南师范大
“教育要给学生留下的不仅是书本上的知识,更是超越书本知识的人的素养。”目前各学科教师已经普遍接受学科教学是培养学生核心素养主渠道的思想,但在实际教学中却往往不知从何处入手。笔者认为,大道至简,“择其要者而从之”,只要抓住课堂教学设计与实施的几个关键环节,那么上好一节有核心素养味道的优质课并非难事。以数学学科为例,数学课要教给学生的不应只是冰冷枯燥的数学知识,更重要的是要教给学生“用数学的眼光看待问
摘 要:“一切为了每一位学生的发展”是教育改革的主旋律。“以人为本”的首要前提就是大力调整师生关系。没有师生关系的根本性变化,新课程改革就不会有真正意义上的落实。因此建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。教师必须认真学习新课程理念,构建符合新课程理念的新型师生关系。本文从分析新课程理念下师生关系的特点入手,论述如何构建符合新课程理念的新型师生
磁场对带电粒子的控制是高中物理教学的重要内容,知识综合性较强,而且能够广泛联系实际,具有极强的实用价值,历来是高考的热点问题.本文就磁偏转试题的类型进行分析,以帮助学
摘要:初中物理是学生学习物理的入门阶段,是学生观察事物、分析思考、解决问题能力提升的关键阶段.学习物理更多的是学会对事物的观察思考能力,明白其中的规律.初中物理课堂的有效教学能够帮助学生快速的认清物理学科的本质,在此阶段老师要利用課上的互动充分的调动学生的学习兴趣,激发学生的创造力.本文浅析初中物理课堂有效教学的实施策略,旨在能够使学生真正掌握学习物理的本质,为日后学习物理打下坚实的基础. 关键
摘 要:期望教育在教学中的具体应用能使学生学习热情高,学习目的明确,对所学新知识掌握快,运用熟练,学习的道德素质和心理素质都有质的飞跃。 关键词:激发 学习动力 强化 分解 检验 期望教育就是教育者给受教育者确定一个可以实现的目标,并以此不断地鼓励和暗示受教育者,使其增强自信心并产生强大的学习动力,最终实现目标的教育过程。在哲学上体现为充分发挥人的主观能动性的巨大作用来实现激发个体最大潜力
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