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小学数学课堂情境教学中,教师应结合学生的思维特点和学习难点,设置丰富生动的学习环境,在不断加强学生对数学知识理解的同时,进一步引导学生数学思维能力的深层发展,促使学生可以在生动直观的学习环境中,全面深化对数学知识的学习和理解.
小学数学问题情境的创设思考
【摘 要】
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小学数学课堂情境教学中,教师应结合学生的思维特点和学习难点,设置丰富生动的学习环境,在不断加强学生对数学知识理解的同时,进一步引导学生数学思维能力的深层发展,促使学
【机 构】
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贵州省织金联兴深圳南方希望小学,贵州 毕节,552100
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年6期
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