PDCA循环教学法在八年制医学生神经外科实习带教中的应用

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目的研究PDCA循环教学法在八年制临床医学生神经外科实习带教中的有效性,为提高神经外科临床实习带教效果提供参考依据。方法选取在神经外科轮转实习的50名八年制临床医学生,将其分成两组:实验组采用PDCA循环教学模式进行实习带教,对照组采用传统教学模式进行带教,实习期结束后采用问卷评分,理论测试和实践技能测试的方法量化实习效果,统计并对比分析临床实习的教学效果和质量。结果PDCA循环教学法不影响八年制临床实习学生的理论知识掌握,实验组的临床实践能力(P<0.01)和教学质量反馈(P<0.05)均明
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