【摘 要】
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开关磁阻电机调速驱动系统具有直流驱动和普通交流驱动的优点,已广泛应用于工矿企业的各个领域.开关磁阻电动机具有结构简单、成本低等显著优点;驱动电路简单可靠;效率高,损
【机 构】
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开关磁阻电机调速驱动系统具有直流驱动和普通交流驱动的优点,已广泛应用于工矿企业的各个领域.开关磁阻电动机具有结构简单、成本低等显著优点;驱动电路简单可靠;效率高,损耗小;可实现高启动力矩,低启动电流.更多的可控参数;适用于频繁的启动-停止和反转操作.在许多情况下,它比基于变频的感应电动机有明显的优势.
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所谓“错误”是指师生在认识过程中的偏差和失误，“错误”伴随着教学的始终，它有时发生在学生方面，有时发生在教师方面。只要有认识，就会有“错误”，错误中包含了认识个体大量的信息和已有的经验，它客观地反映了个体的心理特点。因此错误更加接近个体的认识水平。基于错误的教学才能降低坡度，达到真理的彼岸。现就教师在教学中如何及时扑捉“错误”，采取怎样的应对策略应用于课堂，谈一点自己的经验。 一、将错就错，巧妙
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笔者每晚必看《气象预报》节目，坚持好多年了，再忙，这个“例行公事”都未忘过。只是，笔者觉得气象播音员在播讲的时候，有些地方不对劲：一是速度太快，人们还没听清上句讲的是什么，下句