【摘 要】
：
现阶段，中国建筑装饰专业教学水平不高，人才培养不能对接岗位需求，这些问题不利于建筑装饰行业发展。目前，职业n教育院校已经认识到建筑装饰专业教学中的问题，他们积极加强校企合作，实践基于工作过程的教学模式并取得了较为显n著的成绩，促进了建筑装饰专业教学水平的提升。因此，对职业教育建筑装饰专业开展基于工作过程的教学实践探索有着n重要的现实意义。
【机 构】
：
昭通市职业教育中心 云南昭通 657000
论文部分内容阅读
现阶段，中国建筑装饰专业教学水平不高，人才培养不能对接岗位需求，这些问题不利于建筑装饰行业发展。目前，职业n教育院校已经认识到建筑装饰专业教学中的问题，他们积极加强校企合作，实践基于工作过程的教学模式并取得了较为显n著的成绩，促进了建筑装饰专业教学水平的提升。因此，对职业教育建筑装饰专业开展基于工作过程的教学实践探索有着n重要的现实意义。
其他文献
随着新课改的推动和改革，也给幼儿的教育提出了新的要求，要求老师在幼儿的教育中，要加强对幼儿园课程游戏化的建设，n并要通过与区域活动结合，提高幼儿教学质量和效率。游戏化教学是新课改下推出的一种新型教学方法，非常符合幼儿的身心发展特点，将n游戏化教学与区域活动结合起来，不但能提高学生学习的积极性和兴趣，还能提高教学效率。但是如何才能将幼儿园课程游戏化和区域活动n有机结合呢？本文就针对这个问题展开分析。
随着时代的不断进步和发展，信息技术在我们的日常生活中几乎随处可见，已经被各个领域广泛应用，当然，教育行业也不例n外。在现在的教育教学过程中，信息技术已经异常普遍，信息技术可以将信息以图像，声音，视频等形式展现，它的丰富性可以使小学生在n学习数学时变得不再枯燥无味，甚至可以使学生对于学习数学产生一定的兴趣。在信息技术不断发展并且被广泛应用的趋势下，将小学数学n实践活动课与信息技术进行融合，似乎已经成了一种必然的趋势。本文将基于小学实践活动课的实际情况，展开探讨信息技术与小学实践活n动课的融合[1]。
随着近年来多媒体技术的发展成熟以及中小学语文课程教育改革的不断深入，小学语文课堂教学中培养学生的方法越发丰富，n给我们越来越多可以借鉴学习的小学语文识字教学案例。小学语文课堂教学过程中，识字教学是重要组成部分。而在当前多媒体时代的大背n景下，传统的识字教学方式弊端逐渐凸显，其落后的教学效率也与新课标教育改革要求相违背。如何利用多媒体更好地进行识字教学工作，n成为当前小学语文基础教育中的研究重点之一。为了给更多小学语文教师提供参考教学方法案例以及给学生们提供更多的优质课堂教育环n境，本文基于当前多媒体时代发
安吉游戏在当前教育改革的过程中引起了部分幼儿教育专家的关注，其作为一种新的教育模式，可以从多个方面对幼儿教育发n展产生不同的正面影响。近年来，很多幼儿园教师在呈现多元化的教学模式时，都存在小学化教育趋势，达不到新时期的教学发展需求。在n安吉模式下，教师就需要从多个层面分析幼儿及教师自身对于游戏认识的误区问题，以培养幼儿多方面的能力为主，促进幼儿自主学习，从n而有效培养其综合能力。
图书馆在高中的校园文化建设中具有不可替代的地位，基于高中生阅读的特点和需求，我们对高中生的阅读情况进行了分析和n研究，认为加强高中图书馆阅读推广，能够进一步的丰富学生们的阅读资源，充实学生们的课余时间，帮助学生们提升自我价值，提高学生n的阅读有效性。本文主要研究分析了新时期下高中图书馆阅读推广的现状和策略。
生物是一门自然性学科，在高中教学过程当中生物教学尤为重要，学生需要认真学习生物知识，才能够更好探究生物学奥秘。n老师在进行教学的过程当中，需要通过有效教学方法开展高质量教学活动，将生物科学史融入于高中生物教学当中，能够更好地激发学生n的学习兴趣，使得学生在进行学习时能够主动探究生物知识，开展高质量教学活动，以满足当前教学发展需要。本文将对其进行简要探究，n进一步了解高中生物教学中所存在的问题，并开展高质量教学活动，要坚持做到以生为本，因材施教，通过对教学模式的重构开展高质量教n学，满足教学基本发展要求。
班主任是整个班级的管理着和引导者，作为班主任，不仅要掌握班级管理技能，及时了解学生情况，更要通过对班级的有n效管理，为学生营造出一个良好的学习环境，使得班级工作能够发挥其真正的作用与真正的价值，本文就小学班主任如何n做好班级管理工作进行探讨与分析，以供小学班主任的参考和评价。
在当前新课标背景下，高职英语教学过程中需要更加明确学生的主体地位，尤其对于技能型的高职院校教育而言，相对于掌握n英语基本理论知识，学生在学习英语的过程中更加需要强化实践运用能力，促使其能够更好地将英语运用到日常的沟通交际过程中，以此更n好地满足后续求职就业的需求。本文将基于以学生为中心的高职英语教学模式进行探究。
中国步入新世纪以来，经济迅猛发展，中小企业如雨后春笋般蓬勃兴起，促使对会计的需求迅猛增长。与需求端的旺盛需n求形成鲜明对比的是，会计学校培养出来的人才很难满足岗位需求。针对高职院校培养出来的专业人才不能适应工作需求n的现状，本文将着重探讨实践教学视角下的高职会计教学改革思路，以供广大同行参考。
《幼儿园语言教育》是高专学前教育专业学生必修的一门教法课程。本研究基于OBE理念，探讨了OBE理念在高专院校n《幼儿园语言教育》课程教学中的应用价值，梳理了高专院校《幼儿园语言教育》课程教学主要存在四个问题：课程总学n时不足，实践课时设置偏少；课程内容更新较慢，与幼儿园实际教学脱节；课程实施重技能训练，学生创新思维较差；课n程评价方式单一，“持续改进”效果不明显等问题。在今后的课程教学中应做如下改进：学生中心，建立协同育人机制；n成果导向，丰富课程内容及课程实施方式；持续改进，改革课程评价体系。