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摘 要：随着时代的进步，社会的发展，人们的生活水平越来越高，我国社会经济的发展越来越迅猛，与此同时，我国各大高职院校的发展也取得了非常好的成就。本文就高职院校教育科研课题全过程控制的对象和内容进行了简要分析，并且就此提出了具体的强化措施，希望对加强我国高职院校教育科研课题全过程控制的实践性能够有所帮助。
关键词：高职院校；教育科研课题；全过程控制；实践性
随着市场经济的改革建设，高职院校的教育工作在社会发展中占有越来越重要的作用，社会中越来越需要高职院校培养出来的实践性人才，所以，高职院校的教育培养工作也受到国家政府和社会各界的重视。在高职院校教育工作中，教育科研课题的全过程控制显得尤为重要，各大高职院校一直以来都非常重视教育科研课题的全过程控制的实践，并且投资了大量人力物力以及财力来加强教育科研课题的全过程控制的实践，如今，如何更加有效的加强高职院校教育科研课题全过程控制工作已经成为高校科研工作的首要任务。
一、高职院校教育科研课题全过程控制的对象
高职院校教育科研课题全过程控制就是对科研过程进行有效的策划，然后对整个过程进行实施控制，让整个科研过程都能够在高效的控制下进行。高职院校教育科研课题全过程控制的指导思想是：整个科研课题工作都是通过过程控制造成，在对过程有效控制的情况使得科研结合高度符合预定的效果。我国高职院校教育科研课题管理过程一般情况下包括：课题立项的管理、课题实施阶段的管理和课题结题后的管理等环节，所以，高职院校教育科研课题全过程控制的对象就是课题申报立项、课题实施阶段、科研课题成果鉴定、课题文件资料归档等全过程要素等等，通过对这些对象的有效控制，保证高职院校教育科研课题全过程控制能够达到预期的良好效果。
二、高职院校教育科研课题全过程控制的内容以及强化措施
（一）教育科研课题申报立项控制
1.课题选题立项控制
教育科研课题选题是课题申报的第一步，也是课题研究的关键性一步，它在很大程度上决定了教育科研课题的主要方向、目标和内容，对科研课题研究发展有着非常重要的作用和意义。课题选题立项的控制重点为：课题选题的针对性、创新性、独特性以及前瞻性等等。高职院校科研处每年都会根据具体的情况，在课题申报前努力组织申报准备工作，确保课题的申报质量，从而有效提高课题的立项率。而课题选题立项控制的主要措施有：首先，主动加强与上级立项单位的联系和沟通，一方面及时了解科研课题申报的最新信息、课题选题信息、以及最近的热点题目信息等等，另一方面，让上级立项组对院校教育科研课题的申报具体情况有一个确切的了解，从而有一个客观、全面的审视，这样也能有效提高科研课题申报的立项率。其次，高职院校应该通过校园网、宣传栏、公式、电话通知等等形式对院校教育课题研究选题的信息广泛宣传。再者就是邀请有资历、有名望的专家教授莅临学校对教育科研课题选题进行一个全面、专业的技巧及讲座。还有就是，应该加大对教育科研课题管理专业书籍购买的投资，供给每个研究组进行学习研究，从而研究申报者能够更好的了解和掌握相关专业知识，确保教育科研课题选题的针对性、创新性、独特性以及前瞻性。
2.課题设计论证控制
课题设计论证控制是高职院校教育科研课题研究的重要基础工作，是教育研究中的重要组成部分，同时，它也是专家评审课题选题是最看重的重点。课题设计论证控制的重点是：课题论证设计的科学性、前瞻性、针对性、可行性、特色性以及创新性，还有就是立项依据的客观充分，目标表达的准确性、具体性以及简明性，再者就是课题研究内容的切题、具体、完整性，以及课题选题是否新颖、合理、科学，研究方法是否科学合理、高效可行等等。而且高职院校制定了完善的教育科研课题申报评审审查机制，从而有效保证课题申报的高起点。所有的教育科研课题申报必须灵活严格的审核审查，经过各级专家的初审、评审论证，最后用投票的形式选出最具代表、最有优势、逻辑紧密、思路清晰、论述流畅的最优秀的教育科研课题并推荐申报。
（二）教育科研课题实施阶段控制
1.课题开题论证控制
课题开题论证控制是高职院校教育科研课题申报立项后的对课题的再认识和深化过程，它是课题研究的前提条件，有效的保障了科研课题能够顺利、高效的进行。课题开题论证控制的重点是课题主题确切、特色鲜明；研究综述全面乐观等等。高职院校科研处对教育科研课题开题论证程序进行了详细的规定，对课题研究方案进行全面的分析和审议，找出科研方案中存在的问题，并且对症下药，提出具体的意见和建议，解决问题，完善研究方案，更有效得保障教育科研的有效完成。
2.课题中期实施阶段检查控制
课题中期实施阶段检查控制是高职院校教育科研课题研究的关键环节，这种检查方法是按照《课题开题论证书》的相关内容进行检查审核的。课题中期实施阶段检查控制的重点是相关课题研究有没有偏离研究方案目标、是否是按照计划的内容和进度进行的，课题研究的资料是否都准备齐全等等。所以，高职院校制定了一系列有效的教育科研课题管理方法，对课题研究过程的整个阶段进行有效控制，保证教育科研课题能够按照计划有效、高质的完成研究，从而保证课题研究的有效进行。
3.课题结题鉴定控制
课题结题鉴定控制是科研课题研究管理的重要环节，是对课题研究的总结和评价，课题结题鉴定控制的重点是课题研究内容和成果是否按照计划严格进行，课题研究结果的科学性、创新性以及理论性等等，从而确保高职院校教育科研课题研究的结题率和优秀率。
三、结束语
总之，教育科研课题全过程控制的实践对于高职院校有效课程教学和人才培养有着非常重要的作用和意义，我们应该重视教育科研课题全过程控制的重要性，认真分析其控制的对象、内容以及发展现状，并且采取有效的措施加强高职院校教育科研课题全过程控制的实践性，从而采取更好的教学方案进行人才培养，从而提高高职院校的教学质量。
参考文献：
[1]欧阳旻；高职院校教育科研课题全过程控制实践性研究；职业时空；2011（10）；
[2]梁成艾；朱德全；职业教育“项目主题式”课程与教学模式研究；西南大学；2012；
[3]景韵；朱德全；高等职业教育教师课堂教学敏感研究；西南大学；2014.
关键词：高职院校；教育科研课题；全过程控制；实践性
随着市场经济的改革建设，高职院校的教育工作在社会发展中占有越来越重要的作用，社会中越来越需要高职院校培养出来的实践性人才，所以，高职院校的教育培养工作也受到国家政府和社会各界的重视。在高职院校教育工作中，教育科研课题的全过程控制显得尤为重要，各大高职院校一直以来都非常重视教育科研课题的全过程控制的实践，并且投资了大量人力物力以及财力来加强教育科研课题的全过程控制的实践，如今，如何更加有效的加强高职院校教育科研课题全过程控制工作已经成为高校科研工作的首要任务。
一、高职院校教育科研课题全过程控制的对象
高职院校教育科研课题全过程控制就是对科研过程进行有效的策划，然后对整个过程进行实施控制，让整个科研过程都能够在高效的控制下进行。高职院校教育科研课题全过程控制的指导思想是：整个科研课题工作都是通过过程控制造成，在对过程有效控制的情况使得科研结合高度符合预定的效果。我国高职院校教育科研课题管理过程一般情况下包括：课题立项的管理、课题实施阶段的管理和课题结题后的管理等环节，所以，高职院校教育科研课题全过程控制的对象就是课题申报立项、课题实施阶段、科研课题成果鉴定、课题文件资料归档等全过程要素等等，通过对这些对象的有效控制，保证高职院校教育科研课题全过程控制能够达到预期的良好效果。
二、高职院校教育科研课题全过程控制的内容以及强化措施
（一）教育科研课题申报立项控制
1.课题选题立项控制
教育科研课题选题是课题申报的第一步，也是课题研究的关键性一步，它在很大程度上决定了教育科研课题的主要方向、目标和内容，对科研课题研究发展有着非常重要的作用和意义。课题选题立项的控制重点为：课题选题的针对性、创新性、独特性以及前瞻性等等。高职院校科研处每年都会根据具体的情况，在课题申报前努力组织申报准备工作，确保课题的申报质量，从而有效提高课题的立项率。而课题选题立项控制的主要措施有：首先，主动加强与上级立项单位的联系和沟通，一方面及时了解科研课题申报的最新信息、课题选题信息、以及最近的热点题目信息等等，另一方面，让上级立项组对院校教育科研课题的申报具体情况有一个确切的了解，从而有一个客观、全面的审视，这样也能有效提高科研课题申报的立项率。其次，高职院校应该通过校园网、宣传栏、公式、电话通知等等形式对院校教育课题研究选题的信息广泛宣传。再者就是邀请有资历、有名望的专家教授莅临学校对教育科研课题选题进行一个全面、专业的技巧及讲座。还有就是，应该加大对教育科研课题管理专业书籍购买的投资，供给每个研究组进行学习研究，从而研究申报者能够更好的了解和掌握相关专业知识，确保教育科研课题选题的针对性、创新性、独特性以及前瞻性。
2.課题设计论证控制
课题设计论证控制是高职院校教育科研课题研究的重要基础工作，是教育研究中的重要组成部分，同时，它也是专家评审课题选题是最看重的重点。课题设计论证控制的重点是：课题论证设计的科学性、前瞻性、针对性、可行性、特色性以及创新性，还有就是立项依据的客观充分，目标表达的准确性、具体性以及简明性，再者就是课题研究内容的切题、具体、完整性，以及课题选题是否新颖、合理、科学，研究方法是否科学合理、高效可行等等。而且高职院校制定了完善的教育科研课题申报评审审查机制，从而有效保证课题申报的高起点。所有的教育科研课题申报必须灵活严格的审核审查，经过各级专家的初审、评审论证，最后用投票的形式选出最具代表、最有优势、逻辑紧密、思路清晰、论述流畅的最优秀的教育科研课题并推荐申报。
（二）教育科研课题实施阶段控制
1.课题开题论证控制
课题开题论证控制是高职院校教育科研课题申报立项后的对课题的再认识和深化过程，它是课题研究的前提条件，有效的保障了科研课题能够顺利、高效的进行。课题开题论证控制的重点是课题主题确切、特色鲜明；研究综述全面乐观等等。高职院校科研处对教育科研课题开题论证程序进行了详细的规定，对课题研究方案进行全面的分析和审议，找出科研方案中存在的问题，并且对症下药，提出具体的意见和建议，解决问题，完善研究方案，更有效得保障教育科研的有效完成。
2.课题中期实施阶段检查控制
课题中期实施阶段检查控制是高职院校教育科研课题研究的关键环节，这种检查方法是按照《课题开题论证书》的相关内容进行检查审核的。课题中期实施阶段检查控制的重点是相关课题研究有没有偏离研究方案目标、是否是按照计划的内容和进度进行的，课题研究的资料是否都准备齐全等等。所以，高职院校制定了一系列有效的教育科研课题管理方法，对课题研究过程的整个阶段进行有效控制，保证教育科研课题能够按照计划有效、高质的完成研究，从而保证课题研究的有效进行。
3.课题结题鉴定控制
课题结题鉴定控制是科研课题研究管理的重要环节，是对课题研究的总结和评价，课题结题鉴定控制的重点是课题研究内容和成果是否按照计划严格进行，课题研究结果的科学性、创新性以及理论性等等，从而确保高职院校教育科研课题研究的结题率和优秀率。
三、结束语
总之，教育科研课题全过程控制的实践对于高职院校有效课程教学和人才培养有着非常重要的作用和意义，我们应该重视教育科研课题全过程控制的重要性，认真分析其控制的对象、内容以及发展现状，并且采取有效的措施加强高职院校教育科研课题全过程控制的实践性，从而采取更好的教学方案进行人才培养，从而提高高职院校的教学质量。
参考文献：
[1]欧阳旻；高职院校教育科研课题全过程控制实践性研究；职业时空；2011（10）；
[2]梁成艾；朱德全；职业教育“项目主题式”课程与教学模式研究；西南大学；2012；
[3]景韵；朱德全；高等职业教育教师课堂教学敏感研究；西南大学；2014.