【摘 要】
：
新课程标准要求下的农村英语教学应当注重重建学生的生活世界,走生活化的英语教学道路.倡导任务型教学模式,融生活经验于学习任务.营造英语学习环境,创设生活化的英语氛围.延
【机 构】
：
阜宁县张庄初中,江苏,阜宁,224400
论文部分内容阅读
新课程标准要求下的农村英语教学应当注重重建学生的生活世界,走生活化的英语教学道路.倡导任务型教学模式,融生活经验于学习任务.营造英语学习环境,创设生活化的英语氛围.延伸英语使用渠道,让学生学以致用.开发生活化的课程资源,合理利用现代教育技术.提高学生的综合语言运用能力,为他们的终身学习和发展打下良好的基础.
其他文献
词汇是语言的建筑材料,如何教学生掌握一定数量的词汇,是初中英语教学的重要任务之一。学生通过掌握词汇、拓展词汇量,进而达到理解和运用词汇,练习用词汇来造句、说话、写短
本文研究整合翻译记忆技术的翻译教学。翻译记忆系统在翻译实践中的应用方兴未艾,日益成为职业翻译者的必备工具之一,因此将翻译记忆技术引入到现有的翻译教学正当其时。本文
随着社会日新月异的发展,人们的思想也不断开阔。为了更加生动形象的表达现在的生活状态,新词新义也更多的出现在了生活领域。随之出现的问题就是在翻译过程中面对国外的汉语
提高留守儿童的英语学习成绩,就要培养他们良好的学习英语的习惯,其中很重要的一项就是良好的英语作业习惯.作为一名英语老师要尽量做到在课堂上完成作业;培养学生及时订正作
近年来,随着经济全球化趋势的不断增强,文化的多元化发展也成为一个新的趋势。英语作为全球通用的语种之一,普遍受到了各国教育领域的重视。然而,对于我国的学生来说,在英语
作为接受性技能的二语听力理解,是语言输入的重要方式,在课堂教学中起着重要的作用.对听力理解的本质、过程及其影响因素进行探析,有助于提高学习者听力理解能力,最终促进学
语音教学在英语教学中不受重视的现象普遍存在.然而,语音知识的欠缺往往影响学生的英语学习.在此主要对语音教学方面的问题做一些粗浅的探讨,提出自己的建议和看法.
本文着重从现阶段高校英语口语教学的现状入手,分析了存在的问题。并针对这些问题,从丰富教学形式、端正学生学习态度等方面提出了相应的解决方案。
This article focuses o
学习英语的目的是为了阅读和交际,基础就是作为句子基本单位的词汇。学生在掌握了英语的基本语音和语法知识后,英语能力的提高在很大程度上取决于词汇的扩展。这种扩展不仅是
新一轮的课程改革已经在农村中小学轰轰烈烈地全面展开,课改对教育带来的冲击是前所未有的,对于农村学校的英语教学更是如此。在课程改革中,农村初中英语教学有了很大变化,但