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语文是什么？是单调的文字、枯躁的句子、艰深的文章，还是咬文嚼字的烦恼、死记硬背的无奈、兴诗作赋的苦涩？笔者认为，语文是文化，更是生活，它与生活息息相关。语文学习是享受生活的过程，就像享受大自然中的阳光雨露。只要用享受生活的心理和欣赏的眼光去审视语文，语文就不再枯燥无味，死气沉沉。
在生活中学习语文
【摘 要】
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语文是什么？是单调的文字、枯躁的句子、艰深的文章，还是咬文嚼字的烦恼、死记硬背的无奈、兴诗作赋的苦涩？笔者认为，语文是文化，更是生活，它与生活息息相关。语文学习是享受生活的
【机 构】
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林州市实验中学
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2011年7期
其他文献
摘 要：在当今应试教育的影响下，语文教学往往片面强调教育的工具性，而忽视了教育具有促进学生全面、和谐发展的人文性。因此，语文教学活动应践行“以人为本”的理念，注重学生的情感教育。 关键词：语文教学；德育渗透；情感教育 语文课程标准指出：“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”由此，在语文教学进行德育渗透时一定要坚持“以人为
语文课程标准指出：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”从中不难看出，评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生识记背诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应重点考察对词法、句法等知识的掌握程度。所以，在新课标背景下，教师应突破传统的教学模式，采用新的教学方法，以适应新课改的需要。 一、注重课堂，激发学生兴趣 子曰：“知之者不如好
摘 要：作文是提高学生综合能力的重要手段，也是语文教学的难点。在作文教学中有相当一部分学生对习作产生畏惧心理，这与教师在批改和评语中惯用“纠谬法”——只罗列学生习作中的不足，不肯定学生习作中的闪光点有很大關系。因此，在作文教学中必须坚持多鼓励，以情激情的原则。 关键词：心理；鼓励；写作兴趣 在作文批语中，笔者尽力采用鼓励、启发的语气，使学生读后感受到教师的关心、信任与期望，使学生逐步树立写作的
摘 要：新课程改革要求注重对学生学习习惯的培养。作为一名初中语文教师，一定要在传授学生知识的基础上，在学生学习习惯上多下功夫。本文就谈谈怎样培养学生良好的学习习惯。 关键词：语文教学；习惯；培养；质疑 学习任何学科都需要好的习惯，语文也一样。好的习惯一经养成，就会让学生的学习变得主动，这种主动的学习行为会大大地提高学习效率。因此，教师在语文教学中要把培养学生的学习习惯当作一个重要的内容。 一
随着课程改革的不断深入，高效课堂越来越被重视，打造高效、和谐、快乐的课堂，是每位教师的梦想和追求。笔者一直从事数学教学工作，本着“以学生为本”的教育理念，努力打造高效的数学课堂。 一、课前，认真准备 1.精心设计教案 在制定教案前，笔者会认真研究教材和教学参考书，依据教学内容合理地确定教学内容的广度和深度，并联系生活实际，合理处理好教材，尽量做到既兼顾教材又顾及学生的实际情况。如在教学“折线
新课改把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。师生在教学中交往、互动，相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观点与理念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长，共同发展。教学将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。 一、激发学生学习数学的兴趣和主
“兴趣”就是人们的意识对一定客体的倾向性和内在性的选择。兴趣是行为驱动系统中最现实最活跃最强烈的心理因素，是学习的源动力。在语文教学中，教师必须想方设法激发学生的学习兴趣，诱发学生的求知欲望，促使学生积极主动地参与到课堂教学活动中，使学习变得轻松快乐，从而培养学生学习语文的积极性和主动性。 怎样才能培养学生学习语文的兴趣呢？笔者在教学实践中得出以下两个方面经验： 一、把握好课堂主阵地，培养学生
班主任在中、小学教育活动中极为重要，他们既是普通教师，又是一个班集体教育教学工作的组织者、领导者和协调者。班主任在担负教育教学工作的同时，还要负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活。班主任的举止言行、工作风范、品行道德、待人处事等都是一种无穷的榜样力量。因此，作为班主任，在教育教学活动中时刻严格要求自己的同时，还要不断的学习，不断地给自己充电，以适应现代教育对班主任的要求。 一、加强对班主任
和谐的师生关系是学校稳定发展的基础，也是衡量班主任工作的主要标准，更是学生健康成长的可靠保障，所以，构建良好的师生关系极为重要。 一、从学生的角度了解学生 俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”只有全面了解学生，才能富有成效地教育学生。每个学生都有其自身的独特性，由于遗传基因、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，因而形成了每个人独特的心理