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本文针对职业学校学生的实际情况,探讨一种学生认同的、具有可操作性的、有效的品德测评的综合测评方式,并努力使品德测评成为德育教育的过程,而非结果.
职校学生品德综合测评方式的探索与思考
【摘 要】
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本文针对职业学校学生的实际情况,探讨一种学生认同的、具有可操作性的、有效的品德测评的综合测评方式,并努力使品德测评成为德育教育的过程,而非结果.
【机 构】
：
浙江省杭州市人民职业学校
【出 处】
：
中等职业教育
【发表日期】
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2004年10期
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