论文部分内容阅读
最近几年全国及各省市高考作文命题本身所具有的创新意识向我们广大的中学语文教师提出了严峻的挑战。作文固然需要熟练的表达技能，但更需要创造性。作为高三年级的学生，经过中学五年的系统、全面地专门性作文训练之后，绝大部分学生的作文能力基本能达到中学语文课程标准对作文教学的要求。然而，面对高考作文命题，仍然有相当一部分学生感到手足无措。其主要原因是考前那种纯粹为应试而设计的僵化的“套路模式化”作文训练方法严重禁锢了学生的思想，湮没了他们的创新意识。因此，作为一名高三语文教师，应有目的、有计划、有步骤地开展丰富多彩、