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古诗文教学首先要求学生熟读成诵,走近诗文;其次要求学生了解作者,走进诗文;最后要引导学生言文结合,言文共生。
初中古诗文教学策略之探索——全国古诗文教学(初中学段)专题研讨会感悟
【摘 要】
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古诗文教学首先要求学生熟读成诵,走近诗文;其次要求学生了解作者,走进诗文;最后要引导学生言文结合,言文共生。
【机 构】
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启东市惠萍初级中学
【出 处】
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文理导航(上旬)
【发表日期】
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2016年7期
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