论文部分内容阅读
若把数学课比作散文，则应力求“形散而神之聚”。“形”就是教学流程和教学方式．而所谓“神”就是指教学目标，教学目标是整堂课的灵魂。既是教学活动的出发点又是教学活动的归宿。这就要求教师要在课前课中课末时刻关注课时目标．使整个教学活动紧紧围绕目标展开，提高教学的实效性，力求真正达到“形”散而“神”之聚。