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数形结合是一种非常重要的数学思想,在小学数学课堂上,教师可以潜移默化地将这种思维方式渗透给学生,让学生形成良好的思维习惯.教师可以首先在知识点的解析中融入数形结合思想,还可以在一些典型问题的剖析中展开这种思维模式的渗透,帮助学生更高效地实现问题解析.本文对此进行了分析研究.
数形结合思想在小学数学教学中的展开模式
【摘 要】
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数形结合是一种非常重要的数学思想,在小学数学课堂上,教师可以潜移默化地将这种思维方式渗透给学生,让学生形成良好的思维习惯.教师可以首先在知识点的解析中融入数形结合思
【机 构】
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江苏省建湖县冈西镇中心小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2018年9期
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