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数学教学难点:特征、成因及化解策略
数学教学难点:特征、成因及化解策略
来源 :教育研究与评论(中学教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zyf008
【摘 要】
:
突破教学难点是提高课堂教学效率的关键。准确地界定数学教学难点,分析其成因,探寻其化解策略,对于调动学生的积极性,提高数学学习的兴趣,有着深远意义。数学教学难点的化解
【作 者】
:
董裕华
【机 构】
:
江苏省海安高级中学
【出 处】
:
教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
:
2009年6期
【关键词】
:
教学难点
基本特征
成因分析
化解策略
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突破教学难点是提高课堂教学效率的关键。准确地界定数学教学难点,分析其成因,探寻其化解策略,对于调动学生的积极性,提高数学学习的兴趣,有着深远意义。数学教学难点的化解策略主要有:找准难点,精心选择教学形式;了解学生,精心打造最近发展区;探究规律,精心组织教学流程。
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