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目前,多媒体信息技术应用于课堂教学已经不是新鲜事,但收到的效果与理想状态还相差甚远。一方面是由于新型教学手段的应用,需要一段时间的磨合期,教师和学生还没有从新鲜感中走出来;另一方面教师没有做好信息技术与教学之间的结合。这就需要我们从根本上出发,去探究信息技术应用于小学数学课堂到底有哪些优势。