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小学音乐课程有着陶冶学生审美情操,发展学生审美能力的特殊功能.在实践教学中,我们要有意识地发挥它的独特功效,灵活多变地渗透审美教学,潜移默化地培养学生感知音乐、感知美、创造音乐、创造美的能力,让他们置身在随处可得的美育情境中,深刻体会到不同类型的音乐作品为我们生活带来的独特体验.
浅谈小学音乐审美教学“锦上添花”的三要素
【摘 要】
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小学音乐课程有着陶冶学生审美情操,发展学生审美能力的特殊功能.在实践教学中,我们要有意识地发挥它的独特功效,灵活多变地渗透审美教学,潜移默化地培养学生感知音乐、感知
【机 构】
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吉林省榆树市太安乡中心小学校,吉林 榆树 130400
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年28期
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