关于机械制图与CAD的整合研究

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:binhaiwz_2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,在高职院校当中,很多学生都觉得《机械制图》的学习比较枯燥,学习过程比较艰难。分析原因,主要是学生学习基础比较差,同时《机械制图》课程传统教学方式、方法存在的弊端,所以必须有效地整合《机械制图》与《CAD》,从而改变教学困境。本文探讨了关于《机械制图》课程整合《CAD》计算机辅助设计的教学方法和构想。
其他文献
[摘要] 国库集中支付给高校的财务管理和会计核算带来了深刻的影响。结合实际,分析了高校国库集中支付遇到的一些问题,提出了对策,使国库集中支付制度得到更好的贯彻与实施。  [关键词] 高校 国库 集中支付    目前,绝大多数高校已被纳入国库集中支付范畴,虽然各地高校对于所纳入国库集中支付范畴不尽相同,但将高校所有预算内和预算外资金都纳入国库集中支付范畴已成为各地财政改革的趋势。   一、高校实施国
摘 要: 作者在分析《园林制图》课程传统教学模式当中存在的问题的基础上,结合当今中职学生的特性及教学实践,就中等职业技术学校《园林制图》课程教学模式改革进行了初步探讨,提出了《园林制图》课程教学应以实用为主,重点加强实践教学,培养学生关键能力的策略。  关键词: 中职教育 《园林制图》 教学改革  1.《园林制图》课程的特性  园林制图是一门研究运用投影绘制和识读园林工程图样的学科,它是园林及相关
摘 要: 对比分析是将两种语言的系统进行共时对比,以揭示其相同点和不同点的分析方法。随着对比分析范围的扩大和母语在外语学习中作用的重新定位,对比分析理论在外语教学中起到重要作用,对外语教學产生积极的影响。  关键词: 对比分析 外语教学 母语作用  对比分析在19世纪末就开始被人们掌握,而把对比分析运用到第二语言教学中,始于20世纪40年代的美国。对比分析假说产生的理论基础有三个来源。首先是母语对
摘 要: 在互联网和大数据时代,Java语言是一种重要的编程工具。本文主要讨论如何采用案例教学法开展《Java程序设计》课程教学,及今后教学应完善的环节。  关键词: 案例教学法 《Java程序设计》 实施步骤  随着互联网的飞速发展及大数据时代的来临,基于Web的服务应用开发及对大数据的存储、挖掘等都需要大量的软件工程师。Java语言由于其面向对象、跨平台、分布式、安全等优良特性而成为众多IT企
摘 要: 初中英语课堂的显著特征就是趣味性与有效性。“趣味性”指的是老师让自己的课充满活力,使孩子们非常愿意上英语课,在课堂上充分调动他们的积极性;“有效性”是指老师的教学方法能够使孩子们很好地完成预定的教学目标,在整个课堂过程中取得良好的教学效果。  关键词: 初中英语课堂教学 课堂活动 情境创设 教学语言  在新课程理念的要求下,初中英语课堂中老师的教学手段在变革,孩子们的学习方式也在发生变化
摘 要: 篮球裁判员的素质将影响篮球比赛的顺利进行和篮球运动的发展,篮球裁判员必须不断提高自身的综合素质,才能适应篮球运动的高速发展,为比赛提供公平的竞赛环境,保证比赛公平、稳定、有序地进行。  关键词: 篮球 裁判员 素质培养  现代篮球运动十分紧张、激烈,身体对抗性强,技、战术运用灵活,因此,对篮球裁判员的素质提出了越来越高的要求。篮球裁判员的素质培养是一项综合活動,必须从兴趣、心理素质、专业
摘 要: 數学教师课堂上的情感投入直接影响到教学效果,本文从教师主导情绪、教学情感处理、学生情感关注等方面,进行了理论探索和实践反思。  关键词: 数学教师 情感投入 情感关注  一些教师往往在课堂上注重知识、技能方面的传授,而忽视了自身的情感投入。常表现为过多强调学生的问题,而教师自身的情绪状态平淡、低落,情绪表现贫乏、无力,不能充分把握教材中的情感因素,致使课堂教学显得干涩、枯燥、呆板,学生的
摘 要: 数控技术具体分为两个过程,分别是实际加工及数控编程技术,研究数控课程教学,必须在教学模式与教学方法上进行积极改革、大胆创新。针对淮海技师学院在校学生多而设备少的情况,学校充分利用数控编程仿真系统,进行电脑仿真教学,缓解了学生多设备少的突出矛盾,收到了一定成效。本文介绍了培养数控人才的重要性,并且提出了完善数控教学的措施,以期促进数控教学工作的顺利开展。  关键词: 数控课程教学 教学方法
摘 要: 要上好一堂高中化学实验课,教师必须做好充分的准备工作,其中包括课前的实验预试和操作演示、实验分组及课前的思想教育、课前的设计和实验准备、突发事件的处理方案等,只有这样才能打造出高中化学高效实验课堂。  关键词: 高中化学教学 实验课教学 分组教学 高效课堂  一  在高中实验课教学中,教师面临的最大难题就是学生的管理。由于对实验课感到新鲜好奇,部分学生忘记了做实验的目的和实验中的注意事项