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“双减”政策已经落地，物理作业的“控量提质”刻不容缓。通过对初中物理作业问题现状进行分析，从明确作业目标、控数量提质量、突出物理情境、形式的多样化和问题进阶设计五个方面阐述初中物理作业设计的优化，同时建议关注作业的批改、评价和教师教研，力争让“双减”落到实处。
“双减”背景下初中物理作业设计优化
【摘 要】
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“双减”政策已经落地，物理作业的“控量提质”刻不容缓。通过对初中物理作业问题现状进行分析，从明确作业目标、控数量提质量、突出物理情境、形式的多样化和问题进阶设计五个方面阐述初中物理作业设计的优化，同时建议关注作业的批改、评价和教师教研，力争让“双减”落到实处。
【机 构】
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苏州高新区实验初级中学
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2022年06期
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