【摘 要】
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语文是一门基础课,在小学阶段,尤其是低年的语文学习中,识字教学是一项重要的任务,也是一个有挑战性的内容,这很能考验教师的教学素质.在教学中存在着很多不容乐观的教学问题
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语文是一门基础课,在小学阶段,尤其是低年的语文学习中,识字教学是一项重要的任务,也是一个有挑战性的内容,这很能考验教师的教学素质.在教学中存在着很多不容乐观的教学问题,因此,教师要充分调动自己的聪明才智,来解决这些问题,提高教学效率,将识字教学向纵深推进.但这不是短时间就能到位的,教师必须结合学生的基本情况、结合家长的配合,全方位展开教学活动.为此,我做了如下的尝试.
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