死海漫笔

来源 :读书 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lewisgw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一
  
  提起以色列,都知道死海最别致,电视常播放死海种种奇观。去以色列旅行,我自然不会错过这一胜地。在Hertz租了一辆轿车,从耶路撒冷自驾到死海西岸的度假村——恩波奇克(En Boqeq)。路程本不遥远,却因车上GPS定位器胡乱指挥,冤枉我绕了一大圈。一路的异域风光,也不失为补偿。三个多小时车程,我穿越茫茫沙漠,体验让人窒息的寂寞与虚无。不期峰回路转,大片绿洲突兀眼前,翠色逼人而来,繁荣滋茂,又让人感受生命与希望。沙漠里近乎绝望的孤寂,我在马萨达要塞(Masada)体会最深。
  到死海第二天,时差作怪,一大早起来。从饭店十一层窗子看下去,死海在清朗的晨光下,漂浮着绯红、湛蓝、橙色氤氲,似日光透过水晶的五彩。空灵中荡着淡淡的紫气,拂过如镜的水面。海水无一丝波澜,恰似一片湖光。度假村里空无一人,游客仍流连闲日梦境。除麦当劳之外,店铺尚未开市,周围仿佛一座弃城。透过烟云浩淼,海另一边的丘陵依稀可见,那儿已是另一个国度——约旦了。清早水温较低,不宜海泳,于是我查一下地图,发现马萨达不远,不如先去要塞一游。我去麦当劳买个吉士汉堡、一杯咖啡放在车上,沿滨海高速路直奔目的地。温润的海风扑面而来,从车窗看出去,死海粼粼的波光,自浅红至深翠,远近浓淡、颜色变幻,凝成一片,美轮美奂。马萨达远远出现在茫茫大漠的尽头,轮廓既熟悉又新鲜。记得在一家旅行社的挂历上,见过马萨达的图片,拍摄的光线、季节和时间与眼前丝毫不差。实物就在眼前,仍觉得震撼,这就是标志犹太民族性格的马萨达!
  说它象征犹太民族,有玩笑的意思,从一部我极喜欢的美剧《黑道家族》(The Sopranos)里,曾看过这样有趣的情节:新泽西一个老犹太商人,花钱请黑道胁迫女婿与女儿离婚,原因很荒唐,怕身后女儿继承自己经营的小旅馆,而女婿依法能分走一半,他比老葛朗台还吝啬。本剧主人公便是黑道老大安东尼,与电影《教父》里的意大利黑手党差不多。他没拿这票小生意当回事,但犹太老头许诺了高价,也算笔意外之财。他带上喽啰闯到老头的女婿家,原以为连吓带唬几句,小女婿准会唯唯诺诺,万没想到人家不为所动。只好拳脚相向,可对方仍不屈服。安东尼大怒, 好歹算个黑道老大,什么风浪没见过,怎会在阴沟里翻船。他举起一把菜刀要剁那年轻人的手指,而对方却在刀下慷慨陈词:别忘了你威胁的是谁,一个经历了大屠杀和马萨达的民族,怎会被鸡鸣狗盗压垮。安东尼错误估计了形势,主顾与对手同是“正统派犹太人”(orthodox Jews),丈人和女婿一样威武不能屈。他自己先崩溃了,打电话向舅舅求助。他舅舅是黑手党教父,老谋深算,出主意让他取小女婿的“命根子”试试。果然奏效了,对方屈服,一个行割礼的民族,“命根子”实在太重要了。安东尼意得志满,到主顾那交差领钱,没想到老犹太商人变卦了,推翻承诺,事后讨价还价。安东尼的西西里脾气哪受得了这般蹂躏,威胁要杀老头儿出气,老岳父同样在刀下口称马萨达、大屠杀,大义凛然,让人忍俊不止。一般美剧很保守,要“政治正确”。但这部电视剧却是个异数,竟敢对美国犹太人不敬,调侃起犹太民族的“根性”来。
  
   二
  
  这对翁婿为何拿马萨达壮胆?那得从公元六六年说起,罗马帝国幅员辽阔,巴勒斯坦曾为帝国一个自治省。虽说高度自治,但罗马人的多神教与巴勒斯坦犹太人的一元神水火不容,冲突在所难免。终于,犹太人在公元六六年起义,攻击罗马兵团,驱赶罗马执政官。罗马皇帝尼禄派大兵压境,包围耶路撒冷。为期数年的围困,让圣城满目疮痍。此时,激进的犹太组织奋锐党(Zealots)内部,又崛起一更激进的团体——匕首党(Sicarii),他们暗杀胆敢示弱的议和派,后来潜出圣城,趁乱攻占死海之滨的马萨达。面临强敌围困,耶路撒冷几十万犹太军民殒身不恤,终在公元七○年夏,圣城陷落。罗马军团大肆烧杀劫掠,焚毁第二圣殿,境况惨烈。抵抗残部逃向马萨达,加入匕首党,决心据要塞死守。
  从茫茫沙漠之中遥望马萨达,看似被削平了头的黄土丘。“马萨达”在希伯来语中意指“山顶要塞”。当年希律王(King Herod)在长不过六百米、宽不到二百米的平顶土山上,大兴土木,兴建豪华冬宫。从山顶俯瞰死海,海拔才四百米,只有一条“蛇形小路”(snake path)能通上来,也算“华山自古一条路”。希律王既要享受死海洗浴,又能在事变紧急时退守要塞。百年之后,匕首党在以利亚撒(Eleazar Ben Yair)的带领下夺取马萨达,挖洞积粮,凭天险与罗马人玉石俱焚。
  我一路盘山开上马萨达接待处,经过两道马虎的安检,保安问问从哪里来,我答从中国来,对方赞道:“中国太好了!”估计是句客套,对各国游客同等口头待遇。打开汽车后备厢检查,然后开入一个水泥修筑的山体工事般停车场。到山顶有两条路,一个是效法当年匕首党人,攀登陡峭的蛇形小路。另一路是乘现代登山工具——缆车,我选择了懒人的最爱,缆车十分钟就把我运到山顶。想当年,罗马总督席尔瓦(Flavious Silva)率大军一路追杀匕首党,公元七二年将要塞团团围住。罗马人也没有攀登蛇形小路,因为一夫当关,万夫莫开,攻不上去。当年也没有电影《智取华山》里的采药老人,知晓秘密小路。罗马人曾想长期围困,但希律王豪华的行宫设施完备,储存了大量食物和用水,还附带一个可供上万部队的军械库,想困死犹太人遥遥无期。对这个无处下嘴的烫山芋,罗马人使用现代人看来最笨的法子,驱使犹太奴隶修筑高台坡道,缓缓通向山顶。多亏山体不算太高,仅历时数月,黄土堆砌的坡道已接近山顶,匕首党的日子屈指可数了。
  也许时间太早,缆车上没有其他游客,栅栏铁门开启,我走进要塞。手扶残垣断壁看下去,蔚为壮观。东临死海,周围一望无际,远处绵延不断的沙丘,仿佛世界的尽头。土山的平台上凋敝败残,缺堞断阶,游人罕至,死一般的寂静。站在上面,感觉不到时间流逝,抑或时间在当下驻足。希律王为何在这儿营建恢弘的城堡,上面没有一滴水,没有草木生命,只有被遗弃了近两千年的废墟和死亡记忆。马萨达上的死寂与虚无,不给人留下思考的空间,除了凭吊死亡,找不出任何意义。抑或,比死亡更绝望、更虚空。
  还能看到罗马人留下的坡道,从西北面缓缓通到我眼前矮墙的一个缺口处,罗马军团从这里冲入要塞,却被眼前的景象惊呆了,九百六十七具守城者的尸体并排躺在那里,无声无息,没人知道发生了什么,只流传着犹太史学家约瑟夫斯(Josephus)的记述。约瑟夫斯曾是位犹太将军,在一次与罗马人的交战中变节,后竟与罗马人一起攻打马萨达。要塞陷落七年后,他记述了抵抗者悲壮的故事。无法证明他的讲述是否属实,可是他给马萨达的历史“定影”了。在《犹太战争史》中,约瑟夫斯写道:抵抗领袖以利亚撒号召大家每十人分一组,男性先杀掉妻子儿女,然后放下武器,躺在妻儿身边,引颈受戮。每十人中挑一人执行其他九人,最后剩下者,须确认所有人已死,再燃起一把大火自尽。罗马人登城时,看到死尸、灰烬,必感绝望与寂寞。不能为屠戮敌人欢呼,只有仰慕视死如归的敌手(参见 Josephus Flavius, The Wars of the Jew, VII, pp. 395—406)。
  
   三
  
其他文献
许多教育者研究证明,孩子的语言充满纯真和稚气,在他们的语言世界里找不到半点虚假,也没有一丝的怯意。在语言交流中,他们是人类最勇敢的群体,只要他们想说,就没有不敢说的话。由此看来,在对低年级进行口语交际过程,教师不必考虑学生“不敢说”,而是寻找如何使学生有“想说”的欲望。我们通过参与省级口语交际课题研究和实践,也充分体会到低年级学生这一特点,只要学生产生了想说的欲望,他们的语言就像打开了闸门的溪流源
【摘 要】现行的初中语文教材,集古今中外名家名篇于一体,文质兼美,对塑造学生的健康人格具有其他学科所无与伦比的优厚条件。本文所阐述的就是作者在语文教学中如何塑造学生健康人格的一些方法和体会。  【关键词】初中语文 健康人格 塑造 心得体会  初中语文教学,内容丰富、广泛,思想内涵深刻,融人文知识教育、语文素养教育、写作阅读训练、道德修养教育、情操兴致陶冶于一体,通过理论灌输、热情疏导、
摘 要 日本1920年经济危机是在第一次世界大战经济繁荣后产生的,充分显示了资本主义经济带有周期性波动的性质。日本的生产和流通产业在大战期间得到快速发展,然而产业结构并不完备,产业基础亦不牢靠,有必要在战后进行产业优化和调整。然而战后日本的产业投机却有增无减,这给经济带来巨大的风险,引发了严重的经济危机。面对危机,日本政府仅仅是救助而没有从根本上解决问题,给20年代的日本经济留下隐患。  【关键词
【摘 要】随着高校教育不断发展,合作学习作为一种教学策略和学习方式,已被运用到思想政治课教学之中。本文通过讨论合理分组、选择适当的合作学习内容、有效激发学生合作学习的动机、注重对合作学习过程的监控、建构良好的合作学习评价机制,试图探索出合作学习的有效模式。  【关键词】高校 思想政治课 合作学习 有效模式  在高校思想政治课教学中,普遍存在着教师硬性的“教”,学生被动的“学”的灌输式教
【摘 要】充分利用化学教学素材,采用“小组合作实验”式教学,创建学生更感兴趣的教学情景,通过情景促使学生质疑,给学生创造更多的动手机会,学生能积极参与、相互配合、大胆探究,进一步掌握了科学探究的过程和方法,让学生的主动性和主体性得到充分发挥,高校课堂真正落到了实处。  【关键词】激发 主动 探究 提升 化学能力  化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学是化学教学的重要组成部分。
【摘 要】以科学发展观为指导,新时期高校思想政治教育应坚持以人为本的工作理念,创新工作思路和方式,联系社会发展和学生实际,探究思想政治教育工作在内容、队伍建设、管理理念等方面的创新模式,提高高校思想政治教育实效。  【关键词】思想政治教育 低效破解路径 人文关怀  培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。解决这一根本问题的主要途径就是思想政治教育,党中央始
兴趣是求知的前提,积极的兴趣是一个人获取知识、发展能力不可缺少的心理品质。作为一个教师,在传授知识、培养能力的教学活动中要重视对学生学习兴趣的培养,地理教学更是如此。  一、课堂教学力求形象直观.把兴趣培养贯穿始终  青少年学生有着强烈的好奇心和求知欲。教师要善于抓住青少年这一心理特征,在地理学习的开始就使他们产生兴趣。高中地理第一章的内容正是容易培养学生兴趣的开篇。学生对于宇宙的奥秘、自然奇观,
【摘 要】加强和改进大学生思想政治教育,培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人是党和国家赋予高校的重大使命。本文以对通识教育和大学生思想政治教育的内涵解读为基础,全面总结通识教育和大学生思想政治教育的契合点,深入分析当前大学生思想政治教育工作面临的问题,并从通识教育的视角对相关问题进行解答。  【关键词】通识教育 大学生 思想政治教育  一、通识教育与大学生思想政治教育的内涵及契合点