唱好“三部 曲”,实现强校梦

来源 :教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huifentongxun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  自四川省委决定开展“实现伟大中国梦,建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动以来,四川文理学院结合实际唱好“三部曲”,系统性地开展了“解梦”“筑梦”“圆梦”活动,采取多种方式把中国梦宣传教育活动引向深入,取得了较好效果。
  主题教育活动的做法
  开展“解梦”行动,提升理论认同。“解梦”即认识中国梦,就是要准确把握中国梦的历史逻辑、实现目标、基本条件、本质属性、根本保障及重大意义,在全校统一思想认识,澄清错误观念,增强认知认同,提高理论自觉。为了让全校师生认识中国梦,引导师生深入思考如何实现强校梦、育人梦和成才梦,学校举办了一系列主题宣讲活动。学校先后邀请了中共达州市委书记焦伟侠和省委党校彭穗宁教授来校宣讲中国梦。同时,学校利用党委中心组学习、教职工政治学习、党员组织生活等时间,学校党委成员和专家教授共举行了9场中国梦主题宣讲活动。学校还以思想政治理论课为平台,把中国梦的学习教育渗透到各门课程的教育教学中。各学生党支部、团总支也纷纷开展“我的中国梦”特色组织活动。同时学校加大主题教育活动宣传力度,在主页网开辟中国梦专题网站;在学校红色网站转发刊登25篇权威理论文章;在学校主页网刊载主题教育活动新闻信息35条;校报、校广播站、宣传橱窗、黑板报开辟了中国梦学习专栏。校园LED不间断地滚动播出有关中国梦的宣传标语;同时,积极做好对外宣传,在各级媒体刊载学校工作动态30余条。所有这些,为学校深化中国梦主题教育活动营造了良好氛围,实现了中国梦宣传教育的全覆盖。
  开展“筑梦”行动,放飞强校梦想。“筑梦”即设计强校梦,就是在实现中华民族伟大复兴这个总目标下,结合学校、教职工和学生的实际,制定出科学合理的“路线图”,明确各自要实现的目标和责任。学校根据地方经济社会发展需要,明确提出了把学校创建成为“办学质量优良、地域特色鲜明、服务区域经济社会的应用型本科院校”和把学生培养成为“面向生产、管理和基础教育第一线的应用型人才”的目标定位,并举行了“撤系建院·托举强校梦”的动员大会。在教师中广泛开展“教学名师上示范课、骨干教师上观摩课、青年教师上优质课”的教学技能比赛,推动教师实现育人梦想。在学生中开展一系列校园文化活动,引导青年学生把个人梦与国家梦、民族梦、强校梦结合起来。在主题教育活动期间,学校先后举办了“唱响青春志·共圆中国梦”第十七届校园歌手大赛、“中国梦·四川梦·我的梦”演讲大赛、“同筑复兴路,共圆中国梦”文艺展演、“我的梦·中国梦”征文比赛、“最美中国”主题摄影和微电影大赛、“梦圆文理”毕业生先进事迹报告会。与此同时,各二级学院党总支也纷纷开展了“寄语青春,我的中国梦”等各具特色的校园文化活动。通过这些活动,抒发各自对未来、对学校、对民族、对国家的情怀,放飞青春梦想和强校梦想。
  开展“圆梦”行动,夯实强校根基。“圆梦”即实现强校梦,就是在学校党委的统一领导下,坚持全校一盘棋,各部门、各二级学院以及干部、教职工、学生既统筹协调,又各负其责,履行各自使命,确保强校梦的顺利实现。学校根据教育部本科教学合格评估专家组的意见,制订出本科教学工作合格评估整改措施,不断加大教学经费投入,加强院系整合和专业结构调整,加强干部队伍交流轮岗力度,继续实施师资队伍“双培”工程,加强产学研合作,不断完善教学质量保障体系。学校在狠抓教学质量的同时,各二级学院还精心组织学生开展社会实践活动,启动“梦想中国”大学生志愿者行动计划,引导广大学生深入一线,开展参与式观察和服务式体验。据统计,在中国梦主题教育活动期间,学校有1万余名学生深入城市社区、农村乡村以及生产劳动第一线,感受国情、民情和社情,感悟由千万个中国梦组成的民族梦、时代梦,培养学生“行为精英、心系平民”的平民情怀。
  主题教育活动的成效
  在主题教育活动中,全校上下凝聚起“建设新型本科院校、实现强校梦”的强大力量,筑牢了实现强校梦的思想基础。通过活动的开展,切实把全校师生员工的思想和行动统一到学校党委的重大决策部署上来,有力增强了师生员工实现强校梦的信心;同时还营造了“团结和谐、维护稳定”的良好环境,目前学校风清气正,广大干部群众心往一处想,劲往一处使,自觉维护稳定和谐局面,共同致力于实现中国梦、强校梦的伟大征程。
  通过主题教育活动,切实把各方面的积极性调动起来,学校干事创业的良好局面已经形成。目前学校教学质量不断提升,科研成果日益丰硕,产学研合作不断深化;学生参加全国、全省各类竞赛捷报频传。在主题教育活动期间,我校学生在四川省2013年大学生运动会上,摘得8枚金牌、4枚银牌、6枚铜牌,取得金牌总数第二,女子团体总分第一,男子团体总分第二的佳绩。在2013届毕业生中,有918人光荣加入中国共产党,28人被评为省级优秀大学毕业生,400多人获得国家奖学金,近100人考上硕士研究生、选调生和公务员,毕业生初次就业率达到85%。
  主题教育活动的经验
  坚持领导带头、全员参与,是确保主题教育活动取得实效的前提。在开展中国梦主题教育活动中,四川文理学院充分发挥各级党员领导干部的示范作用,组织、发动和引导全体师生员工积极主动参与,形成了无死角、全覆盖的良好态势。
  坚持围绕中心、服务大局,是确保主题教育活动取得实效的关键。教学工作是学校的中心工作。活动中,学校把主题活动开展与本科教学合格评估整改工作结合起来,坚持系统谋划、协调推进,真正做到了主题活动与教学工作“两手抓、两不误、两促进”。同时,主题活动与其它各项工作在目标要求上呼应,在工作举措上协调,形成“在开展活动中推动工作,在推动工作中深化活动”的良性互动,实现了活动效益最大化。
  坚持贴近师生、创新载体,是确保主题教育活动取得实效的动力。活动中,学校注重发挥群众首创精神,把中国梦与学校的强校梦、教职工的育人梦、学生的成才梦有机结合起来,通过师生喜闻乐见的方式,把抽象的理论变为听得进、记得住的通俗道理,有效增强了活动的感染力和吸引力。
  坚持解决问题、常态长效,是确保主题教育活动取得实效的保障。活动中,学校通过广泛开展学习宣传、讨论交流,引导各党总支、直属党支部和广大党员定目标、亮承诺,找差距、添措施,内化于心、外化于行,固化形成精神、制度、实践“三大成果”,得到了广大师生的真心支持,同时顺利实现了学校各项发展目标。
其他文献
笔者所在校处于城乡结合部,学生学习基础、习惯、兴趣及能力等方面存在着明显的差异。这种差异,使传统的课堂教学常常陷入尴尬,成为制约学校教学质量提升的瓶颈。为破解难题,学校开展了省级课题“实施差异化教学的模式与效果”的研究,鼓励教师把学生的差异当作一种教育资源,尊重差异,理解差异,提高学生在教学中的参与度,提升教学的实效性。作为课题组核心成员之一,笔者就历史课堂如何发展学生的个性特长,差异指导,分类推
据新西兰先驱报2013年12月7日报道,近期公布的2012年经合组织国际学生评估项目(PISA)测试结果显示,新西兰15岁左右的学生在数学、科学以及阅读方面测试的国际排名,均处于落后位置。伴随测试而来的还有两大问题:第一,能否相信测试的结果?第二,如果测试的结果值得信任,那么该如何面对排名靠后的情况?  新西兰在阅读方面的排名从第7名降到了第13名,科学方面从第7名下滑到第18名,而数学成绩则为第
信息技术可以把符号、语言、文字、图形、动画等多种媒体信息集成于一体,与学科教学、课堂教学进行合理的整合,就能营造和谐的教学氛围,开发语文的课程资源,调动学生学习的主动性和积极性,更好地达到语文学科的教学目的。下面笔者结合人教版《兰亭集序》的教学实践,主要从创设情境、课程资源开发、促进探究性学习、实现目标、以及图示板书等5个方面,谈谈新课程背景下语文课堂教学与信息技术的优化整合。  营造教学氛围,激
近年来,到学校心理咨询室咨询的学生越来越多,其中有厌学的、焦虑的,也有学习压力造成的抑郁症等。另外,很多学生不适应新的竞争环境,不适应与人接触,人际关系处理不好。这些问题值得思考,高分是家长和学校都非常看重的,但是“高压”绝对不应该是学校的办学政策。笔者作为一名教师,无法改变个别人的功利教育看法,但是尽力地为学生解压,利用两周一节的心理健康课解放同学们的思想,是笔者研究的一个课题。  组建团体心理
在中国地图上,北京与天津之间有块“飞地”,靠近北京的地方,就是河北省三河市燕郊国家高新技术产业开发区。燕郊地处首都东大门,距北京天安门30公里。华北科技学院就坐落在燕郊“第三公交站”。 华北科技学院人文社会科学学院传承“文”“法”薪火精髓,在这所工科院校中的人文使命可谓不可或缺:现有法学、汉语言文学、汉语国际教育、新闻学、秘书学5个本科专业以及安全与社会发展、安全法学2个研究所;担负全校思想政治理
提起湖北省黄冈,从事教育工作的人士几乎无人不知,无人不晓。在改革开放后,有更多的人走出去,传播着黄冈的教育教学的理念。在这些人中,就有一位叫张申华的老师,他凭借独特的教育管理理念和突出的教学水平,来到改革开放的前沿——深圳,并最终成为了深圳龙岗区春蕾小学这所闪耀特区享誉鹏城的民办小学的校长。  1978年夏天,张申华走上了三尺讲台。他教学水平突飞猛进,先后担任了湖北省蕲春县实验小学的数学教研组长、
综合改革是教育发展大势所趋  异地高考是热点  分省出台方案于事无补  焦点提示:教育改革要跳出教育系统内部改革或部门改革的窠臼,真正上升为国家战略,同时,要避免遍地开花的教育改革战略,否则,无法突破教育改革面临的困境。  综合改革是教育发展大势所趋  教育部今年发布的一号文件,明确了深化教育领域综合改革的总要求和突破口。代表委员们就如何推进教育综合改革积极建言献策。  “眼下,教育改革已进入‘深
《郑州市普惠性民办幼儿园认定和管理办法(试行)》近日出台,按照规定,今年郑州市将试点20所普惠性民办幼儿园,并对“降费”幼儿园给予每生每年2000元奖补。  郑州市规定,市财政将加大转移支付力度,今年确定20所市级试点普惠性民办幼儿园,以后年度视试点园运行绩效逐步调整或增加。到2016年年底,各县(市、区)适龄幼兒在公办(含公办性质)幼儿园和普惠性民办幼儿园就读比例达90%左右。  20所试点民办
李晓亮在2015年9月15日《中国青年报》撰文指出:热门专业越来越热,人满为患,师资不足;冷门无人问津,百般嫌弃,教师甚至吃不饱。这显然与通才通识教育的初衷相去甚远。前几年有些进行大类招生的试点都遭遇此类大同小异的尴尬,纷纷宣告退出。从学科设置角度看,所谓“冷热”专业的划分,多以就业结果、薪资水平为导向,这明显是具有功利倾向的人为划分。当然,这又不是教育界能独力解决的。专业本有冷热之别,职业不分贵
她从教31年,从普通的小学老师到一校之长;她身体力行,引领全体教师务本求实;她挥洒真情,爱生如子,哺育桃李绽芳华。她就是北京市密云县巨各庄镇中心小学的校长孙翠明。  初见孙翠明校长,长发微卷,一副金属框眼镜秀外慧中,一袭深色长裙飘逸温婉,说起话来言简意赅、清脆洪亮,婉约中不失干练,满满的真情也在言谈举止中尽现。  以德修己,率先垂范  孙翠明1984年参加工作,勤奋肯干,积极上进,凭借扎实的教学能