【摘 要】
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据新西兰先驱报2013年12月7日报道，近期公布的2012年经合组织国际学生评估项目（PISA）测试结果显示，新西兰15岁左右的学生在数学、科学以及阅读方面测试的国际排名，均处于落后位置。伴随测试而来的还有两大问题：第一，能否相信测试的结果？第二，如果测试的结果值得信任，那么该如何面对排名靠后的情况？ 新西兰在阅读方面的排名从第7名降到了第13名，科学方面从第7名下滑到第18名，而数学成绩则为第
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据新西兰先驱报2013年12月7日报道，近期公布的2012年经合组织国际学生评估项目（PISA）测试结果显示，新西兰15岁左右的学生在数学、科学以及阅读方面测试的国际排名，均处于落后位置。伴随测试而来的还有两大问题：第一，能否相信测试的结果？第二，如果测试的结果值得信任，那么该如何面对排名靠后的情况？
新西兰在阅读方面的排名从第7名降到了第13名，科学方面从第7名下滑到第18名，而数学成绩则为第22名，相比之前下降了8个名次。一些批评人士指出，这一国际排名非常值得质疑，因为测试成绩的结果是真实数据与计算机结合产生的“貌似可信的结果”。然而，大部分专家学者认为，PISA的测试结果还是可靠的，并且新西兰学生在国际排名中的水平也确实处于下滑趋势。
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