【摘 要】
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随着“一带一路”建设的深入推进，国际化技能人才培养已成为当前职业教育领域的热点问题。为了更好地回答习近平总书记提出的“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”的问题，践行“各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的课程改革要求，从课程思政入手，分析了课程思政目前存在的工作困境，并从运行机制、融入方式、教师培训等几个方面探讨了如何将课程思政融入国际化技能人才培养的方法策略和实施路径。
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随着“一带一路”建设的深入推进，国际化技能人才培养已成为当前职业教育领域的热点问题。为了更好地回答习近平总书记提出的“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”的问题，践行“各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的课程改革要求，从课程思政入手，分析了课程思政目前存在的工作困境，并从运行机制、融入方式、教师培训等几个方面探讨了如何将课程思政融入国际化技能人才培养的方法策略和实施路径。
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