论文部分内容阅读
摘要：当前社会，随着新课程标准的出台，自学能力也逐渐被人们所重视，教师不仅仅要教授学生知识，还要培养学生的自学能力，在初中英语课堂教学中如何培养学生的自学能力，促进学生英语知识和学习能力的提高是每个教师都十分关心的问题。
关键词：初中英语；自学能力；培养方法
一、 引言
自学能力是当今社会衡量学生的一个重要标准，也是学生尤其是初中阶段的学生学习英语所必备的一种能力，只有具备了自学能力，初中学生的英语水平才能迈上一个新的台阶。本文以自学能力为出发点，强调了自学能力在英语学习中的意义，进而提出了培养学生学习能力的具体方法，以期促进初中学生的英语水平有一个长足的进步，这就是本文所要研究的重点。
二、 自学能力的概述
自学能力的培养是新课改对老师提出的更进一步的要求。所谓自学能力主要是指学生的自我学习，自我改进，自我评价，自我提升的一个过程。在初中英语学习这一阶段的自学能力不仅仅是指在课堂之内习得相关课本知识的能力，更是在课后具体的生活实践中运用学到的英语知识进行交流，达到学以致用的目的。如何在初中英语教学中将自学理念灌输到学生的课程学习中去是当前英语教学的重点。只有提高了学生的自学能力，学生从方方面面注重对英语知识的积累和运用，英语水平才能真正进步。
当前国内中学生学的大多是哑巴英语，仅靠死记硬背，不会说也不会用。一项权威数据表明，我国当前中学生在英语方面花费的学习时长远远超过其他科目，但是英语学习确实进步最慢，成绩最不稳定的一项。只有将自学能力灌输到英语学习中去才能真正解决这个英语难的问题。
三、 自学能力在初中英语学习中的意义
1. 提高学生的英语水平
通过学生自学能力的提高，学生们对于英语知识有了正确的学习方法与思路，学生会通过自主学习的方法去获取英语知识，解决在英语学习上遇到的各种难题，长此以往，学生的英语理论知识得到积累，学生们懂得了如何以高效的手段来面对英语，英语水平得到提升也就成了必然趋势。
2. 增强学生的学习意识
自学能力还有利于增强学生的学习意识，通过对学生自学能力的培养，学生对英语的学习兴趣，学习的主动性都得到了提高。自学能力犹如学生学习的工具搬不可缺少。只有学生自身具备了学习的能力，学生能够学好知识，学生才会对知识感兴趣，学生才能意识到学习的重要性，学生的学习意识才会有所提高，并逐步成为一个热爱学习的人。
3. 促进学生的全面发展
在实际生活中，学生学到的知识伴随着时间的流逝也会逐渐忘却。正所谓，学习永远在路上。只有树立终身学习的意识，具有一定的自学能力，才能够在人生道路上不断进步。通过提升学生的自主学习能力，我们可以发挥学生的积极性和主动性，人学生积极主动的学习英语，端正英语学习的态度，改变学生的学习观念，弥补学生在学习上的困难和不足，贴近学生的实际情况，从而做到促进学生自由而全面的发展，这也正是素质教育的最终目标。
四、 培养学生自学能力的方法
1. 提高教师教学意识
培养学生自学能力离不开老师的指导和帮助。在学习生活中，教师要注意教学方法的转变，改变学生被逼着学习的局势。通过对学生学习意识的培养，调动学生对英语学习的积极性和主动性，改变学生被动学习的状态，改变课堂质量，高度重视学生的自学能力。此外，教师要加强对学生的关心和了解，通过学生在英语学习上一点一滴的变化，找到適合学生学习的方法，从而达到学生学习能力的提升这个最终目的。
2. 营造良好学习氛围
在实际学习中，我们要放下教师高高在上，传授知识的架子，而要试着去做学生的朋友，以同龄人的姿态跟学生进行交流。一方面，教师的一举一动会对学生产生潜移默化的影响，因而教师要和学生之间树立一种平等交流的观念，拉近师生的距离，从而实现二者间的顺畅沟通。另一方面，通过教师轻松欢快的教学可以减轻学生学习英语的压力，初中的学生正是不好管的时期，只有营造良好的氛围，鼓励学生学习，才是提高学生自学能力的唯一途径。
3. 积极引导学生实践
在英语学习中，最重要的就是实践这一环节，没有在实际生活中的运用就犹如纸上谈兵一般不可取。教师在英语教学中要积极引导学生实践。一方面，教师可以组织一些课堂演讲，竞赛之类的活动，通过课堂实践激发学生学习英语的主动性。另一方面，教师要鼓励学生大胆地使用英语进行谈话，不管是同学之间还是国际友人都要尽可能广泛地使用英语。从广义上讲，英语是一门人类沟通的语言，而不仅仅是一门学科知识，英语学习的自主性更是重中之重，通过对英语的使用和交流，学生能够更准确地了解自身的缺点和不足，做到自我改正，争取自我提升，这也就提高了学生的自学能力。
五、 结束语
自主学习是新课标所倡行的最为重要的一种学习方式，在英语课堂上具有独特的教学效果。教师要充分了解自主性学习的重要性，注意学生自主学习的培养，适度地给予指导和帮助，组织学生进行反思与改进，进而充分发挥学生的积极性和主动性。自主学习旨在提高学生的英语学习能力，改善课堂效率，提高学习成绩，有利于培养学生的全面。长远看来，自学能力是学生改进提高的关键，只有具备了自学能力，学生才能在日益复杂的社会大环境中不断充电，最终成为一个对国家对社会有用的人。
参考文献：
[1]华茵.浅论初中英语学生自学能力培养方法研究[J].改革与开放，2011，（06）：168.
[2]孙智敏.初中英语教学中培养学生自学能力的方法探析[J].英语教师，2015，（12）：46-47.
[3]项立芳.浅谈初中学生英语自学能力的培养[A].江苏省教育学会.江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C].江苏省教育学会，2006：5.
作者简介：
辛金洋，甘肃省天水市秦州区牡丹中学。
关键词：初中英语；自学能力；培养方法
一、 引言
自学能力是当今社会衡量学生的一个重要标准，也是学生尤其是初中阶段的学生学习英语所必备的一种能力，只有具备了自学能力，初中学生的英语水平才能迈上一个新的台阶。本文以自学能力为出发点，强调了自学能力在英语学习中的意义，进而提出了培养学生学习能力的具体方法，以期促进初中学生的英语水平有一个长足的进步，这就是本文所要研究的重点。
二、 自学能力的概述
自学能力的培养是新课改对老师提出的更进一步的要求。所谓自学能力主要是指学生的自我学习，自我改进，自我评价，自我提升的一个过程。在初中英语学习这一阶段的自学能力不仅仅是指在课堂之内习得相关课本知识的能力，更是在课后具体的生活实践中运用学到的英语知识进行交流，达到学以致用的目的。如何在初中英语教学中将自学理念灌输到学生的课程学习中去是当前英语教学的重点。只有提高了学生的自学能力，学生从方方面面注重对英语知识的积累和运用，英语水平才能真正进步。
当前国内中学生学的大多是哑巴英语，仅靠死记硬背，不会说也不会用。一项权威数据表明，我国当前中学生在英语方面花费的学习时长远远超过其他科目，但是英语学习确实进步最慢，成绩最不稳定的一项。只有将自学能力灌输到英语学习中去才能真正解决这个英语难的问题。
三、 自学能力在初中英语学习中的意义
1. 提高学生的英语水平
通过学生自学能力的提高，学生们对于英语知识有了正确的学习方法与思路，学生会通过自主学习的方法去获取英语知识，解决在英语学习上遇到的各种难题，长此以往，学生的英语理论知识得到积累，学生们懂得了如何以高效的手段来面对英语，英语水平得到提升也就成了必然趋势。
2. 增强学生的学习意识
自学能力还有利于增强学生的学习意识，通过对学生自学能力的培养，学生对英语的学习兴趣，学习的主动性都得到了提高。自学能力犹如学生学习的工具搬不可缺少。只有学生自身具备了学习的能力，学生能够学好知识，学生才会对知识感兴趣，学生才能意识到学习的重要性，学生的学习意识才会有所提高，并逐步成为一个热爱学习的人。
3. 促进学生的全面发展
在实际生活中，学生学到的知识伴随着时间的流逝也会逐渐忘却。正所谓，学习永远在路上。只有树立终身学习的意识，具有一定的自学能力，才能够在人生道路上不断进步。通过提升学生的自主学习能力，我们可以发挥学生的积极性和主动性，人学生积极主动的学习英语，端正英语学习的态度，改变学生的学习观念，弥补学生在学习上的困难和不足，贴近学生的实际情况，从而做到促进学生自由而全面的发展，这也正是素质教育的最终目标。
四、 培养学生自学能力的方法
1. 提高教师教学意识
培养学生自学能力离不开老师的指导和帮助。在学习生活中，教师要注意教学方法的转变，改变学生被逼着学习的局势。通过对学生学习意识的培养，调动学生对英语学习的积极性和主动性，改变学生被动学习的状态，改变课堂质量，高度重视学生的自学能力。此外，教师要加强对学生的关心和了解，通过学生在英语学习上一点一滴的变化，找到適合学生学习的方法，从而达到学生学习能力的提升这个最终目的。
2. 营造良好学习氛围
在实际学习中，我们要放下教师高高在上，传授知识的架子，而要试着去做学生的朋友，以同龄人的姿态跟学生进行交流。一方面，教师的一举一动会对学生产生潜移默化的影响，因而教师要和学生之间树立一种平等交流的观念，拉近师生的距离，从而实现二者间的顺畅沟通。另一方面，通过教师轻松欢快的教学可以减轻学生学习英语的压力，初中的学生正是不好管的时期，只有营造良好的氛围，鼓励学生学习，才是提高学生自学能力的唯一途径。
3. 积极引导学生实践
在英语学习中，最重要的就是实践这一环节，没有在实际生活中的运用就犹如纸上谈兵一般不可取。教师在英语教学中要积极引导学生实践。一方面，教师可以组织一些课堂演讲，竞赛之类的活动，通过课堂实践激发学生学习英语的主动性。另一方面，教师要鼓励学生大胆地使用英语进行谈话，不管是同学之间还是国际友人都要尽可能广泛地使用英语。从广义上讲，英语是一门人类沟通的语言，而不仅仅是一门学科知识，英语学习的自主性更是重中之重，通过对英语的使用和交流，学生能够更准确地了解自身的缺点和不足，做到自我改正，争取自我提升，这也就提高了学生的自学能力。
五、 结束语
自主学习是新课标所倡行的最为重要的一种学习方式，在英语课堂上具有独特的教学效果。教师要充分了解自主性学习的重要性，注意学生自主学习的培养，适度地给予指导和帮助，组织学生进行反思与改进，进而充分发挥学生的积极性和主动性。自主学习旨在提高学生的英语学习能力，改善课堂效率，提高学习成绩，有利于培养学生的全面。长远看来，自学能力是学生改进提高的关键，只有具备了自学能力，学生才能在日益复杂的社会大环境中不断充电，最终成为一个对国家对社会有用的人。
参考文献：
[1]华茵.浅论初中英语学生自学能力培养方法研究[J].改革与开放，2011，（06）：168.
[2]孙智敏.初中英语教学中培养学生自学能力的方法探析[J].英语教师，2015，（12）：46-47.
[3]项立芳.浅谈初中学生英语自学能力的培养[A].江苏省教育学会.江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C].江苏省教育学会，2006：5.
作者简介：
辛金洋，甘肃省天水市秦州区牡丹中学。