【摘 要】
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摘 要: 本文分析了高中数学教学中培养学生数学思维的必要性,并结合苏教版高中数学实例,探究了高中数学教学中培养学生数学思维能力的策略:创设数学情境,巧妙导入新课,培养学生的学习兴趣及思维能力;采用多媒体技术辅助培养学生的数学逻辑思维能力;培养学生的发散性思维,做到举一反三,触类旁通。 关键词: 数学思维 高中数学教学 必要性 培养策略 随着新课程改革的实施,高中数学在内容及重点上发生了
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语文是一门基础学科,识字是阅读的基础,是低年级的教学重点。随着新课改的实施,低年级的识字量明显增多,新课标要求低年级会认1800个字,会写1000个字,内容较枯燥,因而教师教得吃力,学生学得辛苦又容易回生。如何解决“枯燥无味、抽象、难于认识的汉字,变成学生在轻松愉快的环境中掌握知识,掌握汉字规律”的问题呢?在教学实践中,我针对小学生天真活泼、好动好玩、思维活跃的年龄特征,不失时机地利用儿童智力发展
摘 要: 指导学生写观察日记是提高学生的观察能力、分析能力和写作能力的一条切实可行的措施,符合语文学习中多读多写、勤学苦练的原则。要让学生写真实体验日记,教给学生观察事物的方法,激发学生仔细观察事物,使学生对观察日记长保浓厚的兴趣。 关键词: 观察日记 指导方法 兴趣激发 我在小学四年级的—个班搞观察日记训练的实验,坚持天天写观察日记,上五年级时,坚持每周写两篇观察日记,至今,他们中绝大
混沌是上世纪的一个重大的发现,随着人们对混沌认识的不断深入,它已经影响着科学、工程、经济学乃至在哲学的研究领域里,并且对这些领域带来了许多新的挑战。在工程领域中,对
摘 要: 培养学生的习作兴趣和实施趣味指导法,这二者之间有密切联系,只有把这二者有机结合起来,作文教学质量才会得到较大幅度的提高。 关键词: 作文教学 观察入手 激发兴趣 方法得当 创设情境 作文教学,是语文教学的一个重要方面,实践证明作文水平的高低,直接关系到整个小学阶段的教学质量高低。小学作文教学的成功,主要受两方面因素的影响:一方面是主观上学生对作文的兴趣,另一方面是客观上教师
摘 要: 作文教学中,要想方设法营造不同的交际环境,让学生有机会、有舞台,向交际的对象陈述想法;提出自己的希望和要求;表示建立联系、保持关系、联络感情的愿望;发表自己的感受、心情、评价;承诺义务、答应对方的请求、提供帮助和方便;向交际的对象宣告有关结论,传达通知、指令。 关键词: 小学作文 实践 选材 自主学习 我们要从学生的需要出发,千方百计激发并强化学生的表述动机,使他们在下笔之前
阅读和写作是小学语文教学的重点,也是难点,二者相互依存,是一个不可分割的整体。如果写作没有阅读作为支撑,就会成为无源之水、无本之木,无法获得长久发展;而阅读如果与写作相脱离,就会失去目标和方向,没有任何实施的意义。怎样做好小学阅读与写作工作,使二者共同发展、相得益彰呢?结合自己多年教学经验,笔者有以下心得体会与各位同仁共同探讨。 阅读是语文教学的核心,也是学生掌握其他技能、学习其他学科知识的基础
摘 要: 目前,微课在中小学教学中得到了广泛应用。借助微课学生可以接触到优质的学习资源。微课是在信息化进程和课程改革的大背景下,将学习内容与学习方式合二为一的一种全新的学习模式。作者结合教学实践,就微课在高中数学中的应用作了探讨。 关键词: 高中数学教学 微课 错题订正 课后辅导 考前指导 提起“微课”,老师们都不陌生,在如今的中小学教学中,微课已经成为一种流行,一种时尚。微课的应
近些年来硅铝合金被广泛用作微波电子封装材料。硅铝合金材料的热膨胀系数小且与电子器件硅板的热膨胀系数相近,密度比柯伐合金等微电子封装材料低,和铝合金一样有着很高的导
<正>郭熙是北宋熙宁、元丰时期一位杰出的山水画家和卓著的书画理论家,好道学、喜游历。其画论著作《林泉高致》,在中国绘画史上,特别是在山水画创作和理论的建树上,都是一座