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随着我国现代化、国际化水平的不断提高,我们更关注学生的综合素养,特别是思维能力的发展。基于"儿童哲学"的视角,通过确立"尊重儿童哲学天性,促进学生思维发展"的教学理念、组织"围绕教材主题,拓展思维训练"的教学内容、设计"创建学习共同体,达成教学目标"的教学方法三个方面探讨小学《道德与法治》课教学改革,可以提高学生道德与法治素养,共筑美好价值观。