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充分认识两课学科性质、教学功能以及在高校各类学科中的地位,是促进两课改革发展、增进教学有效性的前提.并从科学理论与意识形态、知识教育及素质教育、理论教育与时代要求的辩证关系对上述方面作了若干深入思考.
两课性质功能和改革发展的理性思考
【摘 要】
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充分认识两课学科性质、教学功能以及在高校各类学科中的地位,是促进两课改革发展、增进教学有效性的前提.并从科学理论与意识形态、知识教育及素质教育、理论教育与时代要求
【机 构】
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丽水职业技术学院
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2002年4期
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