论文部分内容阅读
教育部于2000年颁发的高中物理教学大纲首次提出了物理课题研究.2003年颁布的《普通高中物理课程标准》甚至将课题研究上升至物理实验专题并建议有条件的学校开设.本案例主要以高中物理选修3-2，怎样把交流电转变为直流电为基点，尝试采用自主探究、合作学习模式，引导学生通过理论分析、模拟实验等活动对交流电与直流电相互转换的机制进行探究，取得了较好的教学效果.
全文查看链接
实验原理 如图13所示的装置中，滑线变阻器的阻值为R，长度为L，中点到滑动点两端的距离为x，电源的电动势为E，根据恒定电流的相关知识，可以推导出输出电压U=（[SX（]E[]L[SX）]）x.
全文查看链接