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目前我国各个社会阶层对幼儿教育的重视程度日渐增加,幼儿园教育朝着超前教育的方向不断演化,“小学化”幼儿教育现象十分突出,对幼儿教育的持续健康发展产生了极为不利的影响.本文基于多学科视角,对当前的幼儿园教育“小学化”现象进行了相关的分析和探究,以期为幼儿园教育“小学化”现象的改善提供一定的参考.
多学科视野下幼儿园教育“小学化”现象分析
【摘 要】
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目前我国各个社会阶层对幼儿教育的重视程度日渐增加,幼儿园教育朝着超前教育的方向不断演化,“小学化”幼儿教育现象十分突出,对幼儿教育的持续健康发展产生了极为不利的影
【机 构】
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宁波市鄞州区潘火街道德培幼儿园 315100
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2018年2期
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