【摘 要】
：
从政策梳理来看,宅基地政策保持稳健,宅基地改革重点是探索宅基地"三权分置",目的是为宅基地流转提供产权合法性,激活宅基地的市场价值。可从地方经验中概括出两种宅基地"三权分置"模式:"象山模式"和"义乌模式",这两种模式试图为不同的宅基地使用权流转提供产权合法性,从而突破现行法律。同时必须注意到当前的宅基地"三权分置"改革的实践困境,宅基地价值的实现缺乏普遍的市场前提及宅基地"资格权"尚缺乏经验的坚
【基金项目】
：
国家社会科学基金项目“乡村振兴背景下资本下乡与村庄共赢机制研究”（20CSH050）；
论文部分内容阅读
从政策梳理来看,宅基地政策保持稳健,宅基地改革重点是探索宅基地"三权分置",目的是为宅基地流转提供产权合法性,激活宅基地的市场价值。可从地方经验中概括出两种宅基地"三权分置"模式:"象山模式"和"义乌模式",这两种模式试图为不同的宅基地使用权流转提供产权合法性,从而突破现行法律。同时必须注意到当前的宅基地"三权分置"改革的实践困境,宅基地价值的实现缺乏普遍的市场前提及宅基地"资格权"尚缺乏经验的坚实基础。由此可见,放活产权的宅基地改革构成了乡村振兴的必要条件,然而并不是充分条件。新一轮宅基地改革要厘清地方经验及其局限性,防止和现行宅基地政策的基本原则冲突。
其他文献
中小银行金融科技发展迅速,疫情加速了中小银行的数字化转型已成为共识。后疫情时代,中小银行将进入到数字化全方位升级发展的新阶段,并会面临金融科技复合型人才整体短缺和供求失衡、数字化发展水平结构分化和动力不足、内部敏捷组织变革滞后和创新受限、外部数字化发展空间竞争加剧等多重挑战。中小银行应当抓住数字经济时代的新机遇,通过创新人才机制、加强科技融合、推进组织变革、拓展开放生态等方式加快数字化战略的落地和
初中生正处于身心发展的最佳时期,好奇心和好胜心都比较强,尤其面对当前信息技术快速发展的境况,他们渴望在信息技术课堂上得到强烈的获得感与成就感。鉴于此,本文就如何优化信息技术教学、培养学生信息技术成就感展开探讨、分析,旨在真正落实初中信息技术学科的教学目的,推动学生成为合格的综合型人才。
信息技术中的优化思想源于程序设计中的优化思想,随着信息技术的发展,教师在教学中对学生进行优化思想的渗透格外重要。而目前信息技术学科中优化思想的理论支持较缺乏,并且大部分现行教材中缺少关于优化内容的呈现。本文结合案例分析,对优化思想在信息技术教学中的渗透提出了结合现实问题、实践操作、对比实验和优秀范例这四点建议。
表征酱油渣来源的发酵大豆膳食纤维对母猪肠道菌群及其产物短链脂肪酸的调节作用。该研究所述发酵大豆膳食纤维为一种酱油渣来源的低盐、低油、无异味的食品级膳食纤维。以含5%该发酵大豆膳食纤维的饲料喂食的母猪作为实验组（DF），空白对照组（CK）喂食普通饲料。分别收集两组的母猪粪便样品，通过16S rDNA测序技术研究母猪肠道菌群结构的变化，并通过GC-MS测定粪便中短链脂肪酸含量，采用Spearman相关
我谈谈半个多世纪以来生命科学的突破给我们的启示。首先,什么是生命科学?生命科学是研究生命物质的结构、功能,生命活动现象,生命之间、生命与环境之间的关系以及生命科学原理和技术在人类经济、社会活动中的应用的科学。关于生命科学半个多世纪以来的发展,一般是从1953年沃森、克里克
《中华人民共和国民法典》第261条规定的"农民集体所有的不动产和动产属于本集体成员集体所有"中的"本集体成员集体"概念有其理论来源和历史与现实的依据,其内涵确定,可以作为表达农民集体所有权主体的特定概念。本集体成员集体所有是集体成员与集体所有权的权利连接点,是成员权产生的基础,决定了行使农民集体所有权的集体经济组织法人的特别属性。只有把握本集体成员集体所有的集体公有制本质,农村集体产权改革和集体经
共青团组织是党的重要助手和后备军,在党组织的群众工作中发挥着重要作用。在新时代下,施工企业共青团工作应该更加深入地学习、宣传和贯彻党的十九大精神。然而,目前我国一些施工企业并未重视共青团工作,在实际工作过程中还存在着一些问题。本文将对新时代下施工企业共青团工作存在的问题进行分析,针对其中存在的问题提出相应的解决对策。
百年来,党的统一战线工作经历了探索开创与接续发展、全面推进与曲折发展、逐步恢复与蓬勃发展、全方位布局与创新发展四个阶段。在此过程中,党的统一战线理论和政策日益完善、统一战线工作范围和对象不断拓展、统一战线凝聚力和向心力显著增强、统一战线部门职责更加明晰。同时,党的统一战线工作也积累了一系列宝贵经验,包括坚持党对统一战线工作集中统一领导、发挥统一战线服务中心大局重要作用、把握统一战线大团结大联合永恒
钙镁型废渣可分为氢氧化钙型、碳酸钙型,根据其中镁含量高低,又可分为高镁型和低镁型,只有高镁型废渣才需要对镁元素进行分离回收;常见的钙镁型废渣有电石渣、碱渣、皂化废渣、磷尾矿等。对钙镁型废渣充分综合利用的现状总结归纳为:氢氧化钙型废渣需通过浸取、过滤分离、浸取液碳化等主要化学物理分离步骤;碳酸钙型废渣需要经过煅烧分解、消化浸取、过滤分离、浸取液碳化等化学物理分离步骤,就可实现将钙元素以轻质碳酸钙（P
目前我国基础教育课程改革已经进入核心素养时代。核心素养强调的是价值观,强调对真实、复杂问题的解决能力。真实世界中的问题往往非常复杂,难以用单一学科的观点、知识来理解或解决,需要运用更多学科的知识、方法,以及新工具和新观点,才能探悉其奥秘。基于实际问题,项目化学习通过整合的方式在各学科之间建立联系,以促进学生对周围世界的理解。项目化学习让学生在真实情境中深度学习,培养学生核心素养。