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摘要：本文分析了教育培训行业的现状，并针对性地提出了大数据在现阶段教育培训行业中能起的作用及其应用前景。
关键词：大数据 教育培训行业 应用
中图分类号：F27292文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）13-0235-01
一、教育培训行业的现状
我国当前的教育培训行业分工越来越明晰，其中包含很多类目，有K12课外辅导类、学前幼儿早教类、语言学习类、职业技能类设计培训类、IT培训类、文艺体育类、学历教育类、管理培训类、留学移民类等等。其中K12课外辅导类主要包含了小学、初中、高中、一对一、班课、夏令营、特长竞赛班、寒暑假冲刺衔接班等若干品类。就K12课外辅导类来说，目前我国的这类教育培训行业已经准备脱离刚开始的粗放、疯狂的发展阶段，教育机构的总的数量已经连续几年呈下降态势，行业实际门槛变高，没有特色、特长的中小机构生存越来越艰难，并逐步退出市场。究其原因，消费者越来越趋于成熟，选择会更理性，中小机构同质化严重，缺乏差异区分度，共同造成了目前的形势，当然这也是行业成长的必经阶段。接下来，我们就大数据在K12课外辅导中一对一的授课形式中的应用略作分析。
二、云数据系统在教育培训行业应用的现状
就笔者接触的很多选择一对一形式课外辅导的家长来说，一对一的主要优势在于可以做到一人一方案，从章节内容讲解到例题习题练习分析，再到学情考情分析，都能具体问题具体分析，尽力做到因材施教。笔者也了解很多长年从事一对一教学的一线教师，他们为了要实现这种因材施教的模式，除了要有扎实的学科基础之外，还要能对学生的学情考情及性格喜好进行分析，便于有的放矢地个性化讲授。另一方面还要在大量刷题的基础上总结归纳，整理出自己的题库，并对应基础、提高、拔尖等至少三类典型的学生，进行相应的教案编写，并配以循序渐进、深入浅出的例题习题，供学生课上实践与课后巩固、检测。
目前一对一教育机构中云数据系统的使用主要体现在题库的统一购买、使用上，解决了一线教师，特别是新教师建题库慢的问题。一线教师可以在授课用的平板电脑中通过在系统的章节题库里勾选课程对应知识点相关的适合难度系数的题目，逐步组成教案或试卷。也能在系统中查看到所选题目的被选用频次，便于进行进一步高要求的筛选。
三、大数据运用在当前云数据系统中的实现
这类一对一培训机构专用的云数据系统也分为几种模式：1，是类似猿题库和学科网的纯题库，主要提供单向的选题、组卷等功能，直接导出成Word文件。即使能保存教师的选题、组卷数据，也没办法与教师本人各方面的学科情况挂钩，选题、组卷数据难以利用，更难以进行有价值的数据深层挖掘。2，是类似学而思内部云数据系统的带反向数据搜集能力的交互式云题库，这种云系统的一大特点就是封闭性，仅供自己体系内的校区和加盟校区使用，在内部进行数据的更新与完善。3，是类似高思所开发的云数据系统，与学而思系统最大的区别在于开放性。该系统目前已经进行了较有成效的推广，目前仅笔者所了解的浙北和蘇南地区，就有很多的中小机构，甚至是上亿规模的较大机构已经购买使用了高思云数据系统。
其中，后两类系统中的反向数据搜集功能值得引起注意，在该云数据教学系统中，每位一线教师所做的每一份教案、试卷均被保存在云端服务器上，以至于所有修改必须在该云系统中进行，包括将自己原有题库中的题目加入自己的教案或试卷。因为该类云数据系统的无纸化特性，使得这个反向数据搜集功能可以有效地搜集每位一线老师所做的100%真实的教案及试卷，并且可以跟教师本人的背景、级别挂钩，甚至能跟学生使用该教案的接受情况、使用该试卷的检测反馈挂钩。有了这些全方位的数据，加之每周几千上万的教案和试卷数量，公司可以对这些数据进行聚类形成本公司甚至各地区的行业大数据，其中深藏的正是各章知识点的需求、各校各地区的教学进度、学校以及班级的教学质量统计、各地区统计、行业状况、学生及家长需求、教学方法反馈等大量的信息可供发掘。
四、大数据在创新教育培训行业中的前景
虽然云数据系统在当前我国的一对一K12教育培训行业中的运用已初显，但系统定位和开放性的竞争还处于百花齐放的阶段，仍远没有决出谁胜谁负。大数据在设置良好的云数据系统中的运用，将极大助力所属机构在市场需求把握、招生策略尝试、教学质量监督、教学方法效果反馈，以及各地区、各学校教学情况跟踪等各个方面。
参考文献：
[1][英]维克托·迈尔-舍恩伯格，[英]肯尼思·库克耶.Big Data：A Revolution That Will Transform How We Live，Work，and Think. Houghton Mifflin Harcourt，2013.
[2]于永昌.大数据时代的教育[M].北京：北京师范大学出版社，2015.
[3]杨现民.互联网 教育：中国基础教育大数据[M].北京：电子工业出版社，2016.
责任编辑：杨国栋
作者简介：关京伟，内蒙古师范大学图书馆讲师，硕士，研究方向：图书管理。探究图书馆的社会功能现代交际·2016年7月
探究图书馆的社会功能
关京伟
（内蒙古师范大学图书馆 内蒙古 呼和浩特 010010）
摘要：图书馆除了承担着知识传播、信息传播等职能外，还承担着对人类文化持续性传承的职责。为深入了解图书馆的社会功能，笔者从保存功能、社会教育、信息服务以及创建公共性文化空间等方面进行详细介绍，期待图书馆社会功能得到充分发挥。
关键词：社会功能 文化遗产 图书馆 文化空间 社会教育
中图分类号：G252文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）13-0236-01 社会处于不断进步的进程中，人们对于知识的需求量随之变化，推动了国内图书馆的迅速发展，其社会功能随之形成，并在此过程中不断凸显出来。一般而言，社会功能存在差异时，图书馆所承担的角色也会表现出差异性，同时各个社会功能之间处于相互补充以及互相联系的状态中，通过充分发挥社会功能，从而促进国内图书馆专项事业的不断发展。
一、保存功能
作为极具基础性特征的社会功能，国内图书馆承担着对人类文化充分保护的任务。文献产生之初，其功能之一是记录，通过对各种信息充分记录，以文字的形式保存下来，即可成为后期文化研究工作中的重要线索，不仅能从中准确梳理年代信息，还可展开知识传递工作，在对人类文明充分保存的基础上，实现对人类文化的持续性传承。[1]图书馆日常工作流程中，在发挥其保存功能时，强调合理处理“存取”以及“拥有”之间的关系，即在拥有图书馆内部信息资料的同时，还要合理存取图书馆外部的信息资源，并妥善处理两者关系，以实现两者相辅相成的目标。
“保存功能”的充分发挥，通常需要多家图书馆通力协作，这是由于单家图书馆内部珍藏文献资料的数量以及类别均有限。而且随着社会极速发展，文献资料已经受到实体文献的约束，各家图书馆都非常重视对网络信息资料的充分保护与保存，促使图书馆基本功能发生了一定转变，成为储藏人类文化的重要机构，其保存功能也日益突出。
二、社会教育
不同于细节教育，图书馆所体现出来的教育功能覆盖面更广，囊括了整个社会，即在整个社会体系中发挥着教育功能。基于國内教育系统，图书馆在其中扮演者十分重要的角色，通过对各种人类知识进行全面收集、妥善保存，在为读者创造优质学习空间以及阅读环境的基础上，在潜移默化中对读者进行深刻影响，从而确保其社会教育目标得以实现。
在图书馆中，“社会教育”不仅始终处于核心地位，而且还是对其核心价值的充分体现，在图书馆日常发展中起着关键性作用。这是由于图书馆本身隶属社会教育专业机构，除了馆藏资料十分丰富外，其基础设施以及阅读环境都表现出优势，同时还是人们参与全民学习活动、终身学习活动的重要场所，因此其社会价值不言而喻。
三、信息服务
基于社会层面，图书馆除了是交流社会信息以及传播信息的重要媒介，同时还是社会信息的重要枢纽，因此其首要功能即为信息服务。一般而言，图书馆在展开日常工作时，其重要工作项目即为提供各种类型信息服务，具体涉及文献传递服务、图书借阅服务以及馆际互借服务等。[2]
在传统意义上而言，信息服务具体指：图书馆提前收集并且整理文献信息、文献资料，再对其进行进一步加工以及储存，通过对馆藏进行有效充实，再结合读者的各种信息需求，再为其提供专项文献资料。然而，信息时代到来后，科学技术在国内的发展速率愈发加快，全国各地先后建立起专业数字图书馆，该图书馆以提供各种类型虚拟信息为主要服务项目，在对服务领域进一步扩展的基础上，其信息服务也更具便捷性和迅速性，而且还打破了地点因素、时间因素的限制，因此其社会功能已获社会认可，并致力于提供更为全面性、充分性以及及时性的信息服务。
四、创建文化空间
创建公共性质的文化空间不仅在提升图书馆整体竞争力上发挥重要价值，而且在各类型社会功能中，如社会功能在竞争力方面也表现出绝对优势，已成为适应社会发展的一项社会功能。纵观图书馆基本职能，发现其主要是人们休闲放松以及自由交流的重要空间之一，同时还具有文化空间职能，且呈现出自由性特征。在图书馆中，读者除了能够看书以及进行写作等常规事项外，通过参与至图书馆内部的专项文化活动中，在进行知识交流、思想交流以及知识分享等活动的基础上，确保其文化空间功能得到充分发挥，且该社会功能符合人们知识需求以及社会发展需求。为实现文化空间创建目标，图书馆内部除了要对相关要素进行合理配置外，还要共建资源以及共享资源，确保其符合社会发展的基本要求。
五、结语
图书馆在社会功能方面，始终处于不断变化中，且其变化标准为社会需求。因此在研究中，当人们实践经验愈发丰富，社会认识愈发深刻，图书馆呈现出的社会功能就可能会产生变化，而其社会价值也更加突出，所以图书馆应对自身社会功能展开深入拓展，以实现价值最大化目标。
参考文献：
[1]金胜勇，张吻秋.关于图书馆社会功能的再认识[J].图书馆，2014（6）：38-41.
[2]周升川.对国家图书馆移动终端应用的思考——基于中美图书馆iPhone客户端的功能对比[J].图书馆工作与研究，2016（6）：43-47.
关键词：大数据 教育培训行业 应用
中图分类号：F27292文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）13-0235-01
一、教育培训行业的现状
我国当前的教育培训行业分工越来越明晰，其中包含很多类目，有K12课外辅导类、学前幼儿早教类、语言学习类、职业技能类设计培训类、IT培训类、文艺体育类、学历教育类、管理培训类、留学移民类等等。其中K12课外辅导类主要包含了小学、初中、高中、一对一、班课、夏令营、特长竞赛班、寒暑假冲刺衔接班等若干品类。就K12课外辅导类来说，目前我国的这类教育培训行业已经准备脱离刚开始的粗放、疯狂的发展阶段，教育机构的总的数量已经连续几年呈下降态势，行业实际门槛变高，没有特色、特长的中小机构生存越来越艰难，并逐步退出市场。究其原因，消费者越来越趋于成熟，选择会更理性，中小机构同质化严重，缺乏差异区分度，共同造成了目前的形势，当然这也是行业成长的必经阶段。接下来，我们就大数据在K12课外辅导中一对一的授课形式中的应用略作分析。
二、云数据系统在教育培训行业应用的现状
就笔者接触的很多选择一对一形式课外辅导的家长来说，一对一的主要优势在于可以做到一人一方案，从章节内容讲解到例题习题练习分析，再到学情考情分析，都能具体问题具体分析，尽力做到因材施教。笔者也了解很多长年从事一对一教学的一线教师，他们为了要实现这种因材施教的模式，除了要有扎实的学科基础之外，还要能对学生的学情考情及性格喜好进行分析，便于有的放矢地个性化讲授。另一方面还要在大量刷题的基础上总结归纳，整理出自己的题库，并对应基础、提高、拔尖等至少三类典型的学生，进行相应的教案编写，并配以循序渐进、深入浅出的例题习题，供学生课上实践与课后巩固、检测。
目前一对一教育机构中云数据系统的使用主要体现在题库的统一购买、使用上，解决了一线教师，特别是新教师建题库慢的问题。一线教师可以在授课用的平板电脑中通过在系统的章节题库里勾选课程对应知识点相关的适合难度系数的题目，逐步组成教案或试卷。也能在系统中查看到所选题目的被选用频次，便于进行进一步高要求的筛选。
三、大数据运用在当前云数据系统中的实现
这类一对一培训机构专用的云数据系统也分为几种模式：1，是类似猿题库和学科网的纯题库，主要提供单向的选题、组卷等功能，直接导出成Word文件。即使能保存教师的选题、组卷数据，也没办法与教师本人各方面的学科情况挂钩，选题、组卷数据难以利用，更难以进行有价值的数据深层挖掘。2，是类似学而思内部云数据系统的带反向数据搜集能力的交互式云题库，这种云系统的一大特点就是封闭性，仅供自己体系内的校区和加盟校区使用，在内部进行数据的更新与完善。3，是类似高思所开发的云数据系统，与学而思系统最大的区别在于开放性。该系统目前已经进行了较有成效的推广，目前仅笔者所了解的浙北和蘇南地区，就有很多的中小机构，甚至是上亿规模的较大机构已经购买使用了高思云数据系统。
其中，后两类系统中的反向数据搜集功能值得引起注意，在该云数据教学系统中，每位一线教师所做的每一份教案、试卷均被保存在云端服务器上，以至于所有修改必须在该云系统中进行，包括将自己原有题库中的题目加入自己的教案或试卷。因为该类云数据系统的无纸化特性，使得这个反向数据搜集功能可以有效地搜集每位一线老师所做的100%真实的教案及试卷，并且可以跟教师本人的背景、级别挂钩，甚至能跟学生使用该教案的接受情况、使用该试卷的检测反馈挂钩。有了这些全方位的数据，加之每周几千上万的教案和试卷数量，公司可以对这些数据进行聚类形成本公司甚至各地区的行业大数据，其中深藏的正是各章知识点的需求、各校各地区的教学进度、学校以及班级的教学质量统计、各地区统计、行业状况、学生及家长需求、教学方法反馈等大量的信息可供发掘。
四、大数据在创新教育培训行业中的前景
虽然云数据系统在当前我国的一对一K12教育培训行业中的运用已初显，但系统定位和开放性的竞争还处于百花齐放的阶段，仍远没有决出谁胜谁负。大数据在设置良好的云数据系统中的运用，将极大助力所属机构在市场需求把握、招生策略尝试、教学质量监督、教学方法效果反馈，以及各地区、各学校教学情况跟踪等各个方面。
参考文献：
[1][英]维克托·迈尔-舍恩伯格，[英]肯尼思·库克耶.Big Data：A Revolution That Will Transform How We Live，Work，and Think. Houghton Mifflin Harcourt，2013.
[2]于永昌.大数据时代的教育[M].北京：北京师范大学出版社，2015.
[3]杨现民.互联网 教育：中国基础教育大数据[M].北京：电子工业出版社，2016.
责任编辑：杨国栋
作者简介：关京伟，内蒙古师范大学图书馆讲师，硕士，研究方向：图书管理。探究图书馆的社会功能现代交际·2016年7月
探究图书馆的社会功能
关京伟
（内蒙古师范大学图书馆 内蒙古 呼和浩特 010010）
摘要：图书馆除了承担着知识传播、信息传播等职能外，还承担着对人类文化持续性传承的职责。为深入了解图书馆的社会功能，笔者从保存功能、社会教育、信息服务以及创建公共性文化空间等方面进行详细介绍，期待图书馆社会功能得到充分发挥。
关键词：社会功能 文化遗产 图书馆 文化空间 社会教育
中图分类号：G252文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）13-0236-01 社会处于不断进步的进程中，人们对于知识的需求量随之变化，推动了国内图书馆的迅速发展，其社会功能随之形成，并在此过程中不断凸显出来。一般而言，社会功能存在差异时，图书馆所承担的角色也会表现出差异性，同时各个社会功能之间处于相互补充以及互相联系的状态中，通过充分发挥社会功能，从而促进国内图书馆专项事业的不断发展。
一、保存功能
作为极具基础性特征的社会功能，国内图书馆承担着对人类文化充分保护的任务。文献产生之初，其功能之一是记录，通过对各种信息充分记录，以文字的形式保存下来，即可成为后期文化研究工作中的重要线索，不仅能从中准确梳理年代信息，还可展开知识传递工作，在对人类文明充分保存的基础上，实现对人类文化的持续性传承。[1]图书馆日常工作流程中，在发挥其保存功能时，强调合理处理“存取”以及“拥有”之间的关系，即在拥有图书馆内部信息资料的同时，还要合理存取图书馆外部的信息资源，并妥善处理两者关系，以实现两者相辅相成的目标。
“保存功能”的充分发挥，通常需要多家图书馆通力协作，这是由于单家图书馆内部珍藏文献资料的数量以及类别均有限。而且随着社会极速发展，文献资料已经受到实体文献的约束，各家图书馆都非常重视对网络信息资料的充分保护与保存，促使图书馆基本功能发生了一定转变，成为储藏人类文化的重要机构，其保存功能也日益突出。
二、社会教育
不同于细节教育，图书馆所体现出来的教育功能覆盖面更广，囊括了整个社会，即在整个社会体系中发挥着教育功能。基于國内教育系统，图书馆在其中扮演者十分重要的角色，通过对各种人类知识进行全面收集、妥善保存，在为读者创造优质学习空间以及阅读环境的基础上，在潜移默化中对读者进行深刻影响，从而确保其社会教育目标得以实现。
在图书馆中，“社会教育”不仅始终处于核心地位，而且还是对其核心价值的充分体现，在图书馆日常发展中起着关键性作用。这是由于图书馆本身隶属社会教育专业机构，除了馆藏资料十分丰富外，其基础设施以及阅读环境都表现出优势，同时还是人们参与全民学习活动、终身学习活动的重要场所，因此其社会价值不言而喻。
三、信息服务
基于社会层面，图书馆除了是交流社会信息以及传播信息的重要媒介，同时还是社会信息的重要枢纽，因此其首要功能即为信息服务。一般而言，图书馆在展开日常工作时，其重要工作项目即为提供各种类型信息服务，具体涉及文献传递服务、图书借阅服务以及馆际互借服务等。[2]
在传统意义上而言，信息服务具体指：图书馆提前收集并且整理文献信息、文献资料，再对其进行进一步加工以及储存，通过对馆藏进行有效充实，再结合读者的各种信息需求，再为其提供专项文献资料。然而，信息时代到来后，科学技术在国内的发展速率愈发加快，全国各地先后建立起专业数字图书馆，该图书馆以提供各种类型虚拟信息为主要服务项目，在对服务领域进一步扩展的基础上，其信息服务也更具便捷性和迅速性，而且还打破了地点因素、时间因素的限制，因此其社会功能已获社会认可，并致力于提供更为全面性、充分性以及及时性的信息服务。
四、创建文化空间
创建公共性质的文化空间不仅在提升图书馆整体竞争力上发挥重要价值，而且在各类型社会功能中，如社会功能在竞争力方面也表现出绝对优势，已成为适应社会发展的一项社会功能。纵观图书馆基本职能，发现其主要是人们休闲放松以及自由交流的重要空间之一，同时还具有文化空间职能，且呈现出自由性特征。在图书馆中，读者除了能够看书以及进行写作等常规事项外，通过参与至图书馆内部的专项文化活动中，在进行知识交流、思想交流以及知识分享等活动的基础上，确保其文化空间功能得到充分发挥，且该社会功能符合人们知识需求以及社会发展需求。为实现文化空间创建目标，图书馆内部除了要对相关要素进行合理配置外，还要共建资源以及共享资源，确保其符合社会发展的基本要求。
五、结语
图书馆在社会功能方面，始终处于不断变化中，且其变化标准为社会需求。因此在研究中，当人们实践经验愈发丰富，社会认识愈发深刻，图书馆呈现出的社会功能就可能会产生变化，而其社会价值也更加突出，所以图书馆应对自身社会功能展开深入拓展，以实现价值最大化目标。
参考文献：
[1]金胜勇，张吻秋.关于图书馆社会功能的再认识[J].图书馆，2014（6）：38-41.
[2]周升川.对国家图书馆移动终端应用的思考——基于中美图书馆iPhone客户端的功能对比[J].图书馆工作与研究，2016（6）：43-47.