【摘 要】
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本文采用内容分析法为主要研究方法,基于当代科学本质观,借鉴已有研究成果,编制了研究中美高中物理教科书科学本质呈现的研究工具.利用该研究工具对所选教科书进行定量的分析
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本文采用内容分析法为主要研究方法,基于当代科学本质观,借鉴已有研究成果,编制了研究中美高中物理教科书科学本质呈现的研究工具.利用该研究工具对所选教科书进行定量的分析研究,对文本话语进行定性的对比研究,分析中美高中物理教科书中科学本质呈现的特点和异同.最后,以培养高中生当代科学本质观为研究视角,基于研究结果,对改进我国高中物理教科书的编写提出几点建议.
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