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学生是语文学习的主体,要提高语文课堂教学效益,需要学生对课文问题的积极讨论和不断地提出问题进行探究.而课文问题的讨论和不断地提出问题都必须要以学生认真课前预习为基础.因而提高学生的预习能力是提高语文课堂教学效益的重要保证.
教给学生“五步预习法”提高语文课堂教学效益
【摘 要】
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学生是语文学习的主体,要提高语文课堂教学效益,需要学生对课文问题的积极讨论和不断地提出问题进行探究.而课文问题的讨论和不断地提出问题都必须要以学生认真课前预习为基
【机 构】
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江苏省滨海县港城初级中学,江苏 盐城 224000
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2020年20期
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