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文章首先阐述了大学通识教育课程与"双一流"建设的关系,然后分析了大学通识教育课程设置存在的问题,最后探讨了"双一流"建设背景下大学通识教育课程设置策略,包括完善通识教育师资和管理队伍建设;全面评估学校实际情况,层类合理、循序渐进地进行通识教育课程设置等。
“双一流”建设背景下大学通识教育课程的设置
【摘 要】
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文章首先阐述了大学通识教育课程与"双一流"建设的关系,然后分析了大学通识教育课程设置存在的问题,最后探讨了"双一流"建设背景下大学通识教育课程设置策略,包括完善通识教
【机 构】
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重庆三峡学院传媒学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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重庆三峡学院2013年度校级青年项目“推广和规范使用国家通用语言文字研究”(编号:13QN04)
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