我国保留灌肠插管深度临床研究的文献计量学分析

来源 :中华现代护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cnm008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的

了解我国保留灌肠插管深度的临床研究现状和发展趋势。

方法

检索中国知网数据库(CNKI)、维普中文科技期刊数据库(VIP)、中国生物医学文献数据库(CBM)和万方数据库(WanFang Data)中关于保留灌肠插管深度的临床研究文献,检索年限均从建库日期开始至2016年1月26日。采用文献计量学方法,从文献的年代、期刊、地域、著作单位和基金等分布,文献类型及纳入研究特征等方面进行分析。

结果

共纳入76篇文献,近年来发文量保持平稳趋势,以期刊论文为主,多发表在护理类期刊,山东、广东和四川省发文量较多,作者单位集中于医院,但研究缺乏基金支持;58篇为随机对照试验(RCT);试验组插管深度3~60 cm;纳入文献样本量15~560例,均未进行样本量估算;8篇报告了纳入标准,6篇报告了排除标准;50篇报告了组间基线可比。

结论

我国保留灌肠插管深度研究处于平稳阶段,但在研究设计和研究方法学质量等方面仍有待进一步提高。在今后的科研设计中应遵循随机、对照和盲法的原则,制定严格的纳入和排除标准,合理设置对照,以保证研究结果的真实性和可靠性。

其他文献
目的研发压疮风险评估的电子化信息系统,使压疮风险的管理更为规范、标准。方法依托医院护理信息化平台,借助移动护理工作站及PDA等硬件设施,建立以诺顿(Norton)评估表为依据的压疮评估信息化模块,实现压疮风险评估基本数据的自动抓取,评分结果自动计算,风险的预警,皮肤问题的位图式管理以及相关护理措施的选择与记录等智能化功能。并通过前后对照试验对比护理人员对压疮风险评估模块的满意度,以及节省时间的优势
在深圳举行的第十四届小学数学教学改革观摩交流展示活动中,我们有机会欣赏了北京大学附属小学杨重生老师执教的“认识平均数”。杨老师在课堂设计中针对小学数学教学的核心内容——统计与概率,基于数据收集、整理与表达,根据核心知识共同拥有的本质属性和相同的逻辑关系,确定了挑战性的学习主题——“认识平均数”。然后,利用统计量“平均数”的学习,培养了学生的数据分析观念,同时感悟了统计的意义。整节课,在杨老师引领下
期刊
目的探讨SCD EXPRESS压力系统在预防恶性肿瘤术后患者下肢深静脉血栓中的应用效果。方法成立预防DVT管理小组,制定SCD EXPRESS压力系统操作流程并进行全员培训。选取2014年6月—2015年6月南通市肿瘤医院外科、妇科肿瘤患者120例,按入院先后顺序分为观察组和对照组各60例。对照组患者术后给予预防深静脉血栓的常规护理措施,观察组患者在此基础上使用SCD EXPRESS压力系统预防深
目的探讨品管圈活动降低护士24 h出入量统计错误发生率的效果。方法成立院级护理品管圈小组,将"降低护士24 h出入量统计错误发生率"设为主题,通过查找问题、制定改进措施、组织实施并标准化等品管方法达到降低错误发生率的目的。调查活动前后的出入量统计错误发生率、护士相关知识的掌握情况和患者满意度。结果实施品管圈活动后,出入量统计错误发生率由32.5%降至9.64%,差异有统计学意义(χ2=43.979
目的探讨正念减压疗法结合渐进性肌肉放松训练对乳腺癌化疗患者癌因性疲乏的影响。方法选取2015年6—12月哈尔滨医科大学附属肿瘤医院乳腺癌改良根治术后接受化疗且存在癌因性疲乏的乳腺癌患者98例为研究对象,随机分为对照组48例和干预组50例。干预组采用正念减压疗法结合渐进性肌肉放松训练,对照组采用常规护理。比较两组患者干预前后癌因性疲乏程度以及焦虑抑郁水平。结果干预后,干预组患者无疲乏、轻度、中度、重
目的调查武汉市护理本科生(以下简称护生)手机成瘾现状,分析其影响因素。方法采取方便抽样的方法于2015年1—4月选取武汉市3所高校护理本科生240名,采用手机成瘾倾向性量表评估其手机成瘾情况,采用单因素分析及Logistic多元回归分析其影响因素。结果发放问卷240份,回收有效问卷232份,有效率96.67%。232名护理本科生手机成瘾率为30.60%,手机成瘾倾向性量表评分(48.33±14.2
目的调查基于患者视野的护理人文关怀需求,为提高护理人文关怀行为与患者实际关怀期望的匹配度提供参考依据。方法参考国内外相关研究结果及有关量表制订调查问卷,内容包括6个一级指标,41个二级指标;采用便利抽样法选取沈阳军区总医院300例患者进行问卷调查,资料收集主要包括患者基本信息和患者对护理人文关怀行为需求的各级指标。结果问卷回收率为100%,问卷有效率为97%。患者对护理人文关怀需求程度由高到低依次
摘要:在历史教学中,教师应把社会主义核心价值体系融入教育的全过程,重视理想信念教育,把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和责任意识作为重要内容,引导和教育学生自觉践行社会主义核心价值观。“中国古代官员的选拔与管理”一课主题“选才与治吏”刚好能与“立德树人”相契合,教师可以责任意识的渗透为主线展开教学,根据课标要求及知识的连贯性,把本课教学设计为“立国之基·选才——中国古代官员的选拔”“治国之本·治吏—