【摘 要】
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知识来源于生活，又服务于生活。科学与数学学科都是与人们日常生活紧密关联的学科，借助教学活动的组织与实施，引导学生从活动中积累数学知识与科学知识，可以培养学生良好的数学素养与科学素养，让学生更好地观察世界、了解世界。在实际的教学中，科学与数学都是专科专任，由不同的教师任教与其专业相对应的学科，确保教师的专业化程度。这样的教学模式割断了各学科之间的联系，导致无法形成系统的整体，继而影响教学效果。因此，
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知识来源于生活，又服务于生活。科学与数学学科都是与人们日常生活紧密关联的学科，借助教学活动的组织与实施，引导学生从活动中积累数学知识与科学知识，可以培养学生良好的数学素养与科学素养，让学生更好地观察世界、了解世界。在实际的教学中，科学与数学都是专科专任，由不同的教师任教与其专业相对应的学科，确保教师的专业化程度。这样的教学模式割断了各学科之间的联系，导致无法形成系统的整体，继而影响教学效果。因此，本文以小学数学课堂教学为出发点，在具体的活动中融合了科学文化知识，以提升学生的科学素养，增强数学学科与科学学科的联系。
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