【摘 要】
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英语议论文写作能力是英语教育专业学生需掌握的一项基本能力,但在课堂任务或各类语言测试中,学生的英语议论文写作依然存在各种问题。本文引入了两种经典的议论文写作模式—
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英语议论文写作能力是英语教育专业学生需掌握的一项基本能力,但在课堂任务或各类语言测试中,学生的英语议论文写作依然存在各种问题。本文引入了两种经典的议论文写作模式——图尔敏模式(Toulmin Model)和海兰德模式(Hyland Model),并结合该两种模式,总结出测评英语议论文写作结构时的七大要素:背景信息(Background Information)、论点(Claim)、数据(Data)、反论述(Counterargument)、反驳(Rebuttal)、巩固(Consolidation)、确认(Affirmation)。研究者选取了80名英语教育专业学生,以由其完成的80篇英语议论文为样本,并基于上述七大要素对样本进行分析。最后,研究者对分析结果进行讨论,并探索了该结果对于教学实践的意义。
English essay writing ability is a basic ability that English majors need to master, but students still have various problems in essay writing in classroom tasks or various language tests. This paper introduces two classic essay writing modes - Toulmin Model and Hyland Model. Combining the two models, we conclude that the seven major essay writing structures Elements: Background Information, Claim, Data, Counterargument, Rebuttal, Consolidation, Affirmation. The researchers selected 80 English education majors to sample 80 English essays completed by them and analyzed the samples based on the above seven elements. Finally, the researcher discusses the results of the analysis and explores the implications of the results for teaching practice.
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