阿克苏地区农村小额信贷发展的调查与思考

来源 :全国商情(理论研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:first111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,阿克苏地区农村金融机构逐步非农化,农村金融服务基本以农村信用社为主,涉农企业发展面临资金短缺的问题,本文通过对该地区农村小额信贷运行的现状、模式及成效分析,试图探讨农村小额信贷支农的服务思路并提出相应对策。
其他文献
应收账款是企业流动资产的一个重要项目,随着市场经济的发展、商业信用的推行,企业应收账款数额明显增多,特别是通信企业由于行业的特殊性,其应收账款数额大,涉及的客户面广,如何加
企业表层文化建设就是企业如何塑造独特的形象,通过色彩处理、统一字体、统一商标和较强的广告推销意识等方面的运作,从而给客户留下深刻的印象并接受企业服务或产品的过程。
几乎每个班级都会有各种各样的“特殊”学生,那么作为老师当然不能放任自流。要帮助他们、改变他们,最主要的就是爱,用老师的爱心去改变“特殊生”;用同学的爱心去征服“特殊生”
摘 要:针对偏远山区的农村如何开展教研工作进行了探讨。  关键词:农村初中;教研工作;校本教研  偏远山区一般最高就是初中,学生人数少,且学科专业教师更少,往往学科只有1~2个专业教师,甚至没有。实践证明,社会的发展、学校的进步不允许教师单打独斗,学校只有扎扎实实抓好教研工作,学校才能发展,学生才能切实提高素质,但是像这样的学校,开展教研工作也确实存在很多困难,如果以学科为单位,2~3人组成教研组
摘 要:对分数混合应用题的教学方法进行了分析,谈了一些体会。  关键词:小学数学教学;分数混合应用题;教学方法  本人多年担任小学五年级数学的教学工作,发现学生在学习分数应用题时思路不清晰,教学效果不理想。为此,本人经过反复总结和反思,总结出了分数混合应用题的教学方法。下面谈谈自己的体会。  一、画线段图透彻理解  线段图指的是由一定意义线段、箭头、数字符号等构成的图式,它的特点是形象直观,能够引
区域发展不平衡是我国经济建设面临的严重问题,国内学者的研究多集中于产业的跨省转移和扶持。自广东省制定“双转移”政策以来,以广东省政府为主导的省内产业与劳动力“双转移
摘 要:数学是一门逻辑学科,强调人的思维过程。小学教育在一定程度上与初、高中教育有着本质上的不同,孩子在小学时是好奇心、创新能力培养的关键时期,简而言之就是意识形态的培养。初、高中教育注重基础知识的教学,因此,小学的教育则更应该灵活,更具有艺术性,在数学学科的教育中则更应如此。  关键词:小学数学;创新意识;教学艺术;思维拓展  正如杨振宁教授曾经指出的,与外国的同龄学生相比,我们的孩子在创新能力