【摘 要】
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排球作为三大球类运动之一，对于培养小学生体育运动技能的提升具有积极的意义。在核心素养理念下，小学体育排球教学要基于“教会、勤练、常赛”的模式开展，这样，才能达到事半功倍的教学效果。在此背景下，对基于学生兴趣，“教会”排球知识；借助排球游戏，“勤练”排球技能；开展排球“常赛”，学习排球战术的策略进行了探索，旨在为广大体育教师的排球教学提供借鉴。
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排球作为三大球类运动之一，对于培养小学生体育运动技能的提升具有积极的意义。在核心素养理念下，小学体育排球教学要基于“教会、勤练、常赛”的模式开展，这样，才能达到事半功倍的教学效果。在此背景下，对基于学生兴趣，“教会”排球知识；借助排球游戏，“勤练”排球技能；开展排球“常赛”，学习排球战术的策略进行了探索，旨在为广大体育教师的排球教学提供借鉴。
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