【摘 要】
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传统文化是中华文明立生之本,将其融入幼儿园课程体系之中,是落实国家关于传承与发展中华优秀传统文化重要环节.本文以上海市杨浦区控江四村幼稚园的实践案例为例,阐述《传统造纸印刷》实践课程设计过程及意义,提出幼儿园须将传统文化与教学实践有效补足融合,并且能够让孩子玩中学、学中做的教学理念充分挖掘的必要性.
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传统文化是中华文明立生之本,将其融入幼儿园课程体系之中,是落实国家关于传承与发展中华优秀传统文化重要环节.本文以上海市杨浦区控江四村幼稚园的实践案例为例,阐述《传统造纸印刷》实践课程设计过程及意义,提出幼儿园须将传统文化与教学实践有效补足融合,并且能够让孩子玩中学、学中做的教学理念充分挖掘的必要性.
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