【摘 要】
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大多数农村教师资源少且生源基础较差,再加上大多数的农村家庭父母自身文化水平较低,无法对学生开展有效地家庭教育,致使学生之间的差距十分明显。在农村背景下,空中课堂能够操作十分便捷,教师运用优秀的教学资源轻松开设相关数学课程。运用空中课堂教学手段能够有效地缩小城乡初中数学教学水平差距,同时提升课堂教学效率,激发学生学习数学的兴趣。
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大多数农村教师资源少且生源基础较差,再加上大多数的农村家庭父母自身文化水平较低,无法对学生开展有效地家庭教育,致使学生之间的差距十分明显。在农村背景下,空中课堂能够操作十分便捷,教师运用优秀的教学资源轻松开设相关数学课程。运用空中课堂教学手段能够有效地缩小城乡初中数学教学水平差距,同时提升课堂教学效率,激发学生学习数学的兴趣。
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