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书，是人类进步的阶梯，是人的精神食粮。童年是人生的起步阶段，童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。尽早地进入阅读状态，才能更好地促进孩子的精神发育。因此，在小学低年级阶段就开始课外阅读是很有必要的。笔者认为开启低年级学生的课外阅读之门可以分以下四步进行：认识书籍，激发欲望；推荐读物，明确方向；读法指导,体验阅读；重视评价，巩固效果。